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出席十届全国人大三次会议的天津大学校长单平代表在接受记者采访时提出，做好高校经济贫困学生的资助与教育工作是当前全国高校学生教育与管理工作的一项重点内容。经过十年的努力，天津大学已经建成了以“一二三”助困工程为主要内容的贫困生资助培养体系，以一个经济帮扶体系为贫困生提供生活资助、两条身心保健途径增进贫困生的身心健康、三项素质教育举措促进贫困生的人格提升。
单平介绍，天津大学建立的经济帮扶体系包括几个方面的内容：一是为贫困学生提供解决经济困难、培养工作实践能力的机会，帮助学生完成学业，同时也为学校教学、科研与管理等培养辅助力量。目前全校为贫困学生设立的校内岗位共计2000多个，其中包括1000多个由本科生担任的学生助教、科研助理、机关管理、图书管理等岗位，和1000多个研究生助研、助教、助管岗位。这一举措为天津大学近60%的经济困难学生解决了基本生活费问题，此外，学校又设立了校外勤工助学岗位，使经济困难学生的校外勤工助学工作进一步得到拓展。二是进一步加大对贫困学生的资助培养力度，从2002年起，每年专项划拨助困基金500多万元，用于发展岗位勤工助学、为学生发放临时困难补助、设立特困生奖学金、为贫困学生发放营养早餐、发放水果等各项助困工作。目前学校设立的各项奖学金共计60多种。三是学校与银行积极协商、共担风险，为学生提供助学贷款，目前为止全校获得贷款的学生总数累计已达3400多人，贷款总额达7000多万元。
单平说，在帮助困难学生解决经济问题的同时，天津大学还注重困难学生的身心健康和人格提升，实施了身体保健和心理健康教育两条途径并举的健康教育计划，实施针对贫困学生的素质教育，普遍提高了经济困难学生的综合素质与竞争能力。
最后，单平为记者提供了这样一组数字：2004年，天津大学特困生毕业生共计348人，其中入党114人，占总人数的32.8%；考取研究生93人，占总人数的26.7%；保送研究生49人，占总人数14.1%，在校期间获奖221人，占总人数的63.5%。天津大学的贫困生已经成为一个自尊、自信、自立、自强的大学生群体。
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