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家长忙工作无暇照顾见面不易亲子难沟通
现在的年轻家长工作压力都很大，如果家里没有帮手替自己带孩子，麻烦还真不少。不少年轻家长因为工作忙碌而选择了让孩子寄宿的方式。寄宿制对儿童生理、心理发展影响的利与弊，近年来成为教育者和家长们关注的一个话题，甚至被列为国家“十五”规划课题。
孩子寄宿6大原因
目前，本市寄宿制的幼儿园和小学约有30所。现在有很多家长愿意为孩子选择“全托式”的学习环境，所以寄宿制幼儿园和学校有增加之势，很多幼儿园和小学也准备增开寄宿班。
华夏一幼的贾玉珍园长告诉记者，家长把孩子送去寄宿的原因主要有：一是工作太忙没时间照顾孩子；二是一些高收入家庭，家长希望孩子们过普通人的生活而让孩子去寄宿；三是希望通过寄宿制培养孩子的独立性和生活能力；四是家长认为让孩子寄宿可以有更多时间学习；五是考虑到寄宿制学校优越的生活和学习环境，孩子会生活得很舒服；还有一些家庭经常存在一些矛盾，或是再婚家庭，寄宿制学校自然成了孩子最好的“避风港”。
转移责任“丢”了亲情
很多年轻的家长把孩子送去寄宿后，就认为责任已经转给了学校、幼儿园。一些寄宿学校为了能让孩子与家长保持沟通，都会安排家长会面、电话交流等活动，但是，30%的家长只能保证一周打一次电话，只有20%的家长可以每周能和孩子联系或是探望一下；20%以上的家长甚至在周五也不能接孩子，都是让家里老人来接。
观点：寄宿同时考验教师和家长
是不是让孩子寄宿事关儿童今后的发展，在学校和幼儿园这一方，要给孩子提供家庭氛围，包括家庭环境、人际关系、生活方式及与家庭生活相关的活动。在家长一方，孩子在寄宿时要尽量地利用时间与孩子亲近。配合学校的一切安排和教育，特别是给孩子足够的心理上的爱抚和情感上的亲近，是非常重要的。
寄宿孩子得与失
得
孩子去寄宿，首先使家长们有了帮手，孩子们也可以从中得到不少益处。很多孩子的家长感觉，寄宿后，孩子改掉了挑食、霸道、依赖的毛病。培养了集体主义观念、树立了团队意识。很多孩子在寄宿的过程中学会了不少生活技能。就连幼儿园的小朋友，也能自己扫地、擦桌子、收拾房间、整理书籍、玩具、生活日用品等。他们的独立生活能力明显要高于其他的孩子。
失
寄宿的孩子们也受一些不利的方面，主要就是长期与父母亲的分离多少会影响亲子之间的关系，特别是一些周末也不能和孩子团聚的父母，会让孩子的心理产生失落感。记者对一些寄宿在学校里的小学生进行采访时，有50%以上的孩子说，自己的心里话愿意和老师说，有30%以上的孩子要对好朋友说，还有孩子选择闷在心里，只有5%的孩子表示愿意在周末和家长说说心事。这说明家长对孩子的关心还不够。
寄宿孩子的另一大问题就是学校里的5天成绩往往在回家的两天被破坏了。近五分之一的孩子在周一重新回来寄宿的时候会出现肠胃不适，因为家长一回家就带孩子在外边猛吃。而两天的时间孩子不能在家里坚持学校的生活规律和自己做事的习惯，影响了新一周的学习和生活，老师需要再用两天进行调整。
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