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春节过后，准备参加今年高考的学生进入到“百日冲刺”的紧张阶段。面对剩下的最后一个学期，学生和家长们的唯一目标就是在最短的时间内最大程度地提高成绩，校外的辅导班成为辅助学生达到目标的一个重要途径。学生如何在很好地完成课内学习的同时，成功地吸收好课外辅导班这份“加餐”的营养就成为学生面临的一大问题。而与往年相比，教材内容的增减无论对于学生还是老师来说，都是一个需要及时适应的改变，更是给今年的高考蒙上了一层“神秘”的面纱。今年的辅导市场火不火？什么样的学生适合上辅导班？适合上什么样的辅导班？选择校外辅导班的学生如何平衡课内课外的功课？
不是所有人都适合上辅导班
上辅导班并不是对每个学生都适用。有专家提出，对学生而言最好是什么班也不报，凭自己的能力已经掌握了很好的学习方法，校内已经学得非常好，根本不需要上校外辅导班。另外，在选择校外辅导班时学生首先要给自己一个正确的定位。高三老师说，有的学生不考虑自己的学习程度，一味追求上名校的班、听名师的课，但很可能是上课听不懂，只是觉得和水平很高的学生坐在一个班里是一种心理安慰。
几所培训机构特别提醒学生，选择校外辅导机构要将品牌、口碑、师资等因素综合考虑，而且首要考虑的是口碑和社会信誉。专家认为，其中师资除了看是否是名校的名师，关键学生要考虑这个学校的老师是否适合自己的学习程度。某培训机构的校长认为，学校办学稳定性也是考量学校办学质量和水平的关键因素，频繁变换地点也有一种难以令人信赖的感觉。另外交通是否方便对于时间比黄金还珍贵的高三学生来说也很重要。此外，学校管理也很重要。
如何让课外辅导班发挥作用
学生在上辅导班时不要过于迷恋一直教高三的老师。资深高三班主任说，上辅导班的原则是千万不要盲目地追逐所谓全方位提高水平的“全课班”，这样很可能把原本已经很紧张的学生拖垮。老师们告诫学生，最好的报班方式是结合自己最大的问题集中突破一门课，甚至是某一门课的某一段，不要乱投医。而有些专家认为，在课内“吃不了”的学生报班的也很多，他觉得在学校里听的没有接受，需要从头到尾重听一遍。
据了解，今年的学生体现出来的特点是在选择校外辅导班时更加理智了。几年前学生是拿着广告来报名，或者偏爱跟名校有渊源的辅导班，挂的学校名越好，这个校外辅导班就越好。另外，今年参加辅导班的群体的多元化也比往年明显，复读生和职高、中专、技校生，另外还增加了社会人员。社会人员的回流也是今年辅导的一个特点。
课内课外相互补充是充分利用辅导班的最高“境界”。刘开朝说，课内课外的学习平衡问题应该以学生消化为前提，参加课外的学习和主渠道的学习最理想的关系是互补的，而不是重复的工作。赵国锋提出有些学生周末在校外上完课，平时一个星期从不看不想这些内容，这就没起到课外辅导作用。冯建提出，首先是带着学校的问题听课外的辅导班，知道自己要听什么。第二，着力于课程知识的落实。第三，课外辅导班的练习作业应该是少练、精练，学生课内已经有很多作业了。
如何多拿一分
很多考生意识不到“ 1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。
第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯；
第二，要清除屡犯重复错误的毛病；
第三，克服答题不规范的弊端；
第四，改正审题不清、题义理解不准确的错误；
第五，留意粗心大意出错的地方；
第六，加强识记，保证记忆题的得分；
第七，训练答题的速度，学会正确用时；
第八，提高书写、填涂答题卡的质量；
第九，注意答题步骤的清晰性和周密性；
第十，严格遵守题目的要求。
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