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幼儿园的小朋友正在学习包粽子
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今天是我国传统的端午节。按照习俗，人们在这一天吃粽子、挂艾叶、赛龙舟，以此纪念战国时代的爱国诗人屈原。昨天，记者来到开发区中小学，对34位14岁以下少年儿童进行了随机采访，相当一部分孩子的意识中，端午节除了吃粽子之外别无其他意义。
“知道端午节吗？”
“知道，我待会就回家吃粽子。”
“那为什么要吃粽子呢？”
“嗨，现在谁还关心这些！有粽子吃不就行了！管他屈原是谁？肯定是个大官！”快一米六的5年级学生小何撇了撇嘴说，“其实，过不过端午节，我们一点也不关心。反正咱中国的节日，除了吃，再没什么别的了，又不像圣诞节那样有礼物收！”
“端午节为什么要吃粽子呢？”
“为了纪念屈原。”
一中学校门口，7年级学生小昭的回答让记者眼前一亮，“那你知道屈原是哪个时代，干什么的吗？”
“应该是唐朝以前的，具体的不清楚。”小昭挠了挠头。话没说完，身后传来同学的一阵哄笑。
可是笑归笑，在记者接下来询问的11位同学中，有的知道他是战国人，有的知道他是诗人，但没有一个人能完整答出屈原是哪国人，因何而死，代表作又是什么。
记者感言：谁来补上“这一课”
2004年，东北亚某国准备将端午节申报为本国文化遗产一事，曾被炒得沸沸扬扬，“保卫端午节”一度被不少人挂在嘴边。今年年初，包括春节、清明节、端午节等中国传统节日已被列入国家级非物质文化遗产保护名录。
可为何“端午节”会在孩子们的眼中渐行渐远，而与此同时圣诞节、情人节、母亲节等“舶来品”反倒大受欢迎？这缺失的一节“民俗课”如何来补上？
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