有个小孩在山上放羊,忽发奇想开始大喊“狼来了”。山下的人们急忙赶来,发现受骗后十分生气。后来狼真的来了,无论这个孩子怎么喊,再也不会有人来救他了。这个老掉牙的故事是什么人什么时候创作的,我们无从知道。只是把它作为教育儿童不要说谎的教材,一代一代讲述着。
国外也有一个类似的故事,主人公名叫匹诺曹。每当他说谎,鼻子就会变长。经历一番奇遇,匹诺曹懂事、诚实了。同样教育孩子要诚实,笔者更偏爱后者。不仅因为匹诺曹的故事引人入胜,更因为它少了一份残酷(小孩被狼吃掉了),多了正面的褒奖。
我们的教育很多时候以“善有善报、恶有恶报”为出发点,以此告诫人们什么该做什么不能做。我们更多地关注这样做会得到好处、赞扬,还是会失去帮助、遇到麻烦,而忽略了像匹诺曹故事那样最终道德层面的完善。就如同“狼来了”的故事,直白得近乎于恐吓。可反过来,如果这个孩子不用放羊,没有机会遇到狼,当狼的威胁不存在的时候,“狼来了”是不是就能随便喊呢?
培养公民的优秀品质,树立良好的行为规范,对各个国家来说都是大事,教育下一代更是重中之重。而很多公民的行为也与我们的教育一样,以结果得失作为行动的准则。虽然“重典”之下人们的行为会有所禁忌,但法律不可能触及到社会生活的最细节,这个时候公民道德的完善才能成为良好行为的基础。
静海几个孩子上演了一出现代版“狼来了”,我们大可不必追究狼真的来了时他们怎么办。这样想也有些不太厚道。不过这几个孩子在恶作剧中自得其乐的态度,折射出来的部分公民道德缺失才是真正“狼来了”。
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