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近日，天津市教科院公布调查结果显示，本市只有三成学生喜欢课外阅读；按照新课标，从小学到高中毕业，学生课外阅读最低不得少于555万字，可是绝大多数学生未能达标。这样的消息，令人担忧，由于一味紧盯课本和考试分数，忘记对其他知识营养的吸收，我们的孩子将会成为社会功利模具挤压出来的“标准件”，缺乏生活情趣和创新的品质。
幸福人生离不开书籍的滋养，如“文革”前后上学的孩子，就深深体会到无书可读的痛苦。我至今记得并感谢“文革”后期的“批水浒”运动：国家为之特许印了《水浒传》作为批判之用，使我第一次看到这样有趣的书。当时正值春节，家里挤不出三块多钱去买，父亲犹豫再三，终于想办法借来一套，使我欣喜难当。此后，当毕业就业最为困难之时，也是书给了我精神的支撑，让我找到一个希望的寄托之地。在夜深人静的郊区建筑工地，一个人一边看守着建筑机械，一边读着《静静的顿河》。感谢这样的阅读，对我的精神气质的影响，虽未入大学却享受到读书人的快乐，懂得了一个人要做到“既有积极进取的人生态度又能保持精神上的海阔天空”是何等重要。
我时常在想，在读书问题上，现在的孩子和我们的青少年时代相比，是不是更加不幸？那时我们由于社会政治和家庭经济的原因，渴望读书，却少书可读。现在的孩子则面对浩如烟海的图书，像一个食得过饱的人，对海味山珍也没有了兴趣。他们没有闲暇也没有了读书的闲心，或是由于整日整月忙于上学考试，或是其它现代娱乐占去了他们的业余时间。少书可读终还可以读，由于稀少反而更加珍惜，读得如饥似渴。由此获得知识和精神享受，并养成珍爱书籍的习惯。终身与书为友，以书为伴，生活变得多姿多彩。有书不读，却可使人对书视而不见。而失去这样一个获取知识的重要源泉，人会变得视野狭窄，失去了想像力和创造力，进而影响到国家民族的未来。而作为个人，由此失掉了仰望星空的超逸和海阔天空的精神品质，也无法欣赏和享受充满诗意的人生。
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