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一
方永刚同志是深深根植于党的创新理论沃土、在党的创新理论哺育下成长起来的一名优秀政治教员和理论工作者。他的成长进步伴随着改革开放的历史进程，是党的好政策给他带来一次又一次机遇，是中国特色社会主义伟大实践成就了他传播和践行党的创新理论的崇高事业。他的先进事迹充分印证了党的创新理论的巨大魅力和实践威力。
改革开放的伟大实践改变了方永刚的命运。方永刚是辽西山区普通农民的儿子。十一届三中全会以后，他有了上大学的机会，考入复旦大学历史系，靠学校发给的救济被、救济金和助学金，顺利完成了学业。毕业后，他参军入伍，成为海军大连舰艇学院政治教员，并获得了硕士、博士学位。他从一名农村青年、普通大学生成长为大学教授，亲历改革开放的艰辛探索，从中看到了党的创新理论的力量。正如他自己所说：“没有党的好政策就没有我的今天，没有党的培养就没有我的成长。我怀着感恩的心，对党的理论产生了浓厚兴趣，喜欢上了理论研究工作。从对科学真理的探求中，我确立了事业志向，以传播和践行党的创新理论的实际行动，回报党、回报国家、回报社会。”20多年来，他把传播党的创新理论当成最神圣的事业，甘愿奉献全部心血，燃烧满腔激情。
党的创新理论武装了方永刚的思想。党的创新理论具有鲜明的实践特色、民族特色和时代特色，它的科学性、真理性，深深吸引了方永刚。20多年来，他与时代同步，与真理同行。在大学期间，他从古今中外的历史比较中感悟到党的创新理论的伟大，通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》，系统学习了毛主席著作。走上工作岗位后，他以理论工作者特有的敏锐性，紧跟党的创新理论步伐，认真学习研究邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，紧紧抓住国防和军队建设、社会发展的重大问题，广大官兵和人民群众关注的热点难点问题，研究解读党的创新理论。他先后承担了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等10多门课的教学研究任务，连续6年教学质量被评为A级。同时完成了16部专著、100多篇学术论文。多次被评为优秀教员、成才标兵，荣获“全军院校育才银奖”、“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等39种奖励。正是对党的创新理论如饥似渴的学习，锲而不舍的钻研，使他提高了政治素质、理论素养和专业水平，升华了思想境界，坚定了理想信念。
人民群众对真理的渴求为方永刚提供了实践舞台。党的创新理论是指引国家富强、人民富裕、社会和谐的理论，是人民群众可亲可信的理论，具有赢得人心、掌握群众的无穷力量。人民群众对党的创新理论有一种深入了解的渴望、科学认知的需求、指导实践的期盼。人民群众真诚欢迎党的创新理论，方永刚才有了更加广阔的“讲台”；人民群众真心拥护党的创新理论，方永刚的宣讲才引起强烈的共鸣。正如方永刚所说，我的课之所以受欢迎，最根本的是党的创新理论深得人心，最重要的是人民群众需要科学理论的武装和指导。几年来，方永刚在完成年均200%教学任务的同时，担任多个单位的客座教授，从海军部队到陆军、空军、武警部队，从基层舰连到医院、仓库、干休所，从党政机关到街道社区、企业学校、农村乡镇，广泛宣传党的创新理论，讲课辅导达1000多场次，被誉为创新理论的“科普专家”、“大众学者”、“平民教授”。
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