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学生：参与热情越来越高，但进一步发展的阻力也不小
与中学心理健康教育受师资不足等因素影响举步维艰相比，大学的心理健康教育往往起点较高，也更加成熟。以天津大学为例，2003年12月18日，心理研究所正式成立的时候，即拥有9名教师，其中教授2人，副教授4人，讲师3人。除“大学生思想道德修养”外，天津大学还在校内开设了“社会心理学”、“社交心理学”、“心理学导论”、“成功心理学”、“健康心理学”和“现代心理学”等6门选修课，每年有近3000人次选修这些课程。另外，学校建立的两个心理咨询室，每天下午都“开业”为学生进行心理咨询，近一年来，心理咨询室接待各类咨询700余人、1100余人次。可以这样说，在心理健康教育上，大学往往会尽量做到一步到位，把讲、防、治结合起来。
而且，大学生对于心理健康知识更容易接受，也更愿意参与到心理健康活动中来。近日天津大学心理协会组织的心理剧大赛，同学们的参与热情就很高，不仅各院系都选送了代表队，而且很多节目从内容上看就经过了多次打磨，既有良好的现场效果，又把心理健康知识自然的融入其中。另外，其他高校的同学在心理知识普及方面也有不少好的创意。天津外国语学院正在进行“七彩心情”心理漫画小贴士征集大赛，同学们把心理学名词、心理现象、心理调节方法用书签、贴士的形式表现出来，既把枯燥的知识变得有趣，又激发大家的创作灵感。天津理工大学的心理宣传节也将于近日开始，涂鸦大赛是其中的亮点，手帕、白布、T恤都可以用作画布，同学们可以在上面画出自己的“心情天空”。
可以这样说，在学生中，尤其是大学生中，参与心理健康教育的热情已经被调动起来了，各类活动参与人数不断增多，影响力越来越大，这是事实。但学生们组织心理活动的时候经费明显不足，也是事实。虽说有学校的支持，但很多学校心理协会还是要为了组织活动到处去拉赞助，收效却并不明显。同样是学生活动，不少高校都在办校园歌手大赛，鲜有没有商家提供奖品支持的时候，但是心理健康教育活动，就很难看到商家的身影了。而在中学里，心理社团开展活动就更为艰难。
耀华中学的心理健康使者团自创办之初就出版了一份校内刊物，每月一期，全部由学生设计，通过一些发生在身边的故事来普及心理知识。一开始很受欢迎，但渐渐地就不行了，因为大家更多的时候是在赔钱做，而且由于杂志在外包装上与同等价位的《读者》等正式期刊相比没有优势，销路也不能很好保证，如今只能断断续续地出版。虽然张老师也不知道这本杂志的未来会如何，但她觉得，“让同学们通过办杂志体会到自助和助人的乐趣，对于心理健康教育本身而言，就是成功。”
家长：大多了解心理健康的重要性，但却不能身体力行
在心理健康教育上，家长的态度是很关键的。如果孩子已经上了大学，不少家长对于孩子多接受一些心理健康知识并不会有什么异议，但对于面对升学压力的中学生而言，家长们就没有这么“宽容”了。在平时不注重孩子的心理健康，出了问题就给孩子乱扣帽子，是一些家长的通病。
龙龙(化名)即将面临高考，在他的博客上我们看到的更多的是困惑与迷茫，但这些情况他的家长并不知道，他们很关心自己的孩子，每天对于孩子的衣食冷暖关怀的无微不至，但却找不出龙龙成绩上不去的症结所在。其实很多时候，多和孩子谈谈心，学会配合老师进行心理健康教育，能解决很多问题。
刘一凡去年毕业于天津二中，考上了北京体育大学，他在高考前有段时间情绪就相当低落，但通过与徐娜老师及时沟通，接受心理疏导，很快就调整了过来。叶谨是耀华中学2002届毕业生，刚入学那会儿是个内向胆小的女孩，想要加入心理健康使者团，但去找了张老师三次都不敢开口。后来叶谨通过在心理健康使者团中的锻炼，变得外向开朗，不仅考上了上海财经大学，而且还在大学里“克隆”了心理健康使者团的模式，并且取得成功，成了同学中的风云人物。他们之所以取得这样的成绩，与接受心理健康知识有关，但与家长的支持也是分不开的。想把心理健康教育落到实处，家长不能只是在一旁表示重视，不能只是到了考前才关注，而应该身体力行，协助老师和学生来做好每一步。
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