|
校长王君红给学生上课
在人们的传统印象中，小学校长大都是严厉的“爷爷”、慈祥的“奶奶”，然而随着本市(天津市)校长队伍的调整，这种情况逐渐发生改变，一批30多岁的校长、20多岁的副校长走马上任，顶起了小学教育的半边天。
据了解，这些大多身为“70后”的小学新“掌门”基本都是优秀教师出身，多数人曾在全国、市区的观摩课或创新课比赛中获得过大奖。他们年轻有朝气，不少人出任校长后仍然坚持一线教学，给学校带来了新的活力。“我想，年轻校长的教育理念比较新，也更能切身体会到家长对孩子的希望，可以更好地实施素质教育。”家长李女士说。
闽侯路小学校长王君红
年轻是压力也是动力
在今年新学期河西区学校干部队伍的调整中，33岁的王君红成为了14名年轻小学校长中的一名。新学期开学后，她正式就任河西区闽侯路小学校长。
王君红27岁就当上了副校长，已有6年的“校长”龄。但她当了校长之后，才真正体会到这个头衔给自己带来的压力。“我每天早上7点30分到学校，自己带一个班的数学课。每天除了上课外，还要在闽侯路三个校区间穿梭听其他老师的课，然后还要到年级组去了解新学期老师们的备课、上课情况。此外，还要开大大小小的各种会议，接待来访家长……”每天下班之后，别的老师都走了，王君红还要和其他校领导一起处理一些事务。“如果没有太多的事情，我可以在下午6点左右离开学校，但这样的时候很少。”
年轻、干练，是王君红给大家的第一印象。“年轻意味着激情，意味着承受压力，但我会把这种压力看成动力。”王君红说，“我们这拨儿新上任的小学校长都很年轻，大部分都在35岁左右，年龄最小的只有30岁，而且多是教学上的骨干。”王君红自信地说，她会发挥自己年龄上的优势，把激情注入到工作中，同时虚心学习、扎实工作。
天津师范学校附属小学校长潘虹
年轻校长要有新突破
“2003年，经过干部考核和民意测评，我当选为天津师范学校附属小学的校长，在这之前，我已经做了5年的副校长。”38岁的潘虹笑着说，“别看我的年龄不大，可当校长的年头却不少。”
这话不错，29岁当副校长，34岁当校长，潘虹如今已是一个有着9年“校长”龄的“老校长”了。
“刚当校长的时候，您压力大吗？”面对记者的提问，潘虹坦诚地说：“刚当校长时我的压力特别大，天天穿正装，把自己打扮得特‘老’，每天都为学生安全、教师队伍等问题担心。”
潘虹说，大部分年轻校长都是业务尖子，都有做副校长的经历，他们既是“名师”，也是学校的管理者。“我们的年龄与学生家长的年龄相近，因此更能理解孩子，更容易和家长沟通，根据新时期的新特点对孩子进行教育。”
潘虹告诉记者，在她做附小校长期间，传统的“家长会”改成了“教师接待日”，时间也从考后改到了考前。“我确定的学校发展思路是‘快乐学习，适性发展’，办学有特色，让孩子们能多方面发展。年轻校长就是要不断地去吸收新的教学理论，根据学校的特点实现新突破。我想，随着教育越来越均衡化，各学校在硬件和规模上的区分度越来越小，学校的鲜明特色将成为吸引家长和学生的最大亮点。”
|
