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一边当老师教学生，一边当徒弟拜师傅。从昨天(17日)开始，30多名年轻的小学教师开始了自己的“拜师学艺”之旅，并和老教师签署了一份为期2年的“学徒合同”。
这30多名身兼老师和徒弟双重身份的年轻教师全部来自(天津市)南开区中营小学，涉及各个科目。之所以已经当了老师，却还要继续拜师，按这些年轻的老师所说，主要是他们在平时的教学过程中，能明显感觉到自己的经验不足。虽说这种经验需要时间的积累，但是，如果能有老教师及时对自己进行指导的话，不仅自己在教学方式方法上能尽快提高，学生们也能因此受益。
在昨天上午的拜师大会上，年轻教师们一一找到了对应的师傅，双方在一份“师徒合同书”上签字。在这份“合同书”上，除了要求徒弟要做到定期向师傅汇报学习工作情况以及从讲座、说课、听课等方面主动向师傅学习外，对于师傅也有相应的规定。“合同书”中，也要求师傅要做到每学期与徒弟进行1—2次思想交流，对徒弟进行教学基本功训练，每学期至少听徒弟2次课和在备课、上课、班级教育等方面进行有针对性的指导等。
对于这次一对一地招收徒弟，30多名成为师傅的特级教师也都非常乐于接受。在这些老教师看来，尽管在形式上，他们和年轻教师是师傅与徒弟的身份，但是，在日后的交流中，年轻教师身上的朝气，乃至他们创新的教育方法，也是值得他们学习的。“毕竟，我们从教几十年，是从传统教育一路走来的，可能很多工作中的不足自己并不能很清楚地意识到，这样能有机会和年轻教师多沟通，大家在一起开诚布公地互相学习，从另一个角度说，也是对我们这些老教师的一种提高。”
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