学员在中央党校内自由活动

省部班的宿舍楼

　　在北京市海淀区，毗邻颐和园的地方，有一个神秘的大院。它就是中共中央党校。

　　作为中国共产党轮训培训党的高、中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府，它每年都培训大量的省部级、地厅级干部，以及层层选拔出来的中青年后备干部。

　　上世纪80年代的中央党校，是一个在地图上没有标识、在查号台没有登记电话的保密单位。如今，它已由封闭式办学转为开放式办学。

　　全校有工作人员1360多人，每学期在校学员1600人左右。学校设有进修部、培训部、研究生院3个学员管理部门。其中，进修部负责省部级干部、地厅级干部、县(市)委书记的轮训；培训部负责中青年后备干部以及新疆、西藏等地少数民族干部的培训；研究生院负责培养马克思主义理论学科的博士、硕士研究生和全国党校系统的师资力量。此外，还设有中直机关分校、中央国家机关分校、部队分部和国资委分校。

　　据中央党校教师介绍，如今的中央党校，与过去相比有3大特色:一是办学思路活跃，二是开门迎客，给民营企业家和跨国大企业在华高管上课，三是学员走出国门学习。

　　外国人的出现，更凸显了中央党校的开放氛围。记者遇到了五六位正在校园里参观的外国友人。谁能想到，神秘的中央党校，竟是如此活力四射！

　　在中央党校，省部级干部进修班最引人关注。

　　省部级干部的宿舍是一栋中国传统式样的4层老房子。宿舍“有点像火车的卧铺车厢，北边靠墙是一条长长的走廊，走廊墙上有一格一格的窗户；南边是学员宿舍”。

　　现在省部班的学制一般是4个月，参加过中青班学习的，是两个月。每天上午上课，下午自学。前来授课的，都是中央党校最有名的教授，也有外请的专家。

　　中央党校的教学内容，核心是“三基本”、“五当代”，即“马列主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“中国特色社会主义理论体系基本问题”和“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界法制”、“当代世界军事”、“当代世界思潮”。随着时代的发展，现在又增加了“三个代表”重要思想、科学发展观和“当代世界民族宗教”等内容。

　　省部班的学员来自不同地区和不同工作岗位，在各自的领域中积累了丰富的经验。学习期间，学校安排有同学互相讲课的单元。

　　中央党校有严格的请假制度：请假两天以内，由组织员批准；请假两天以上、7天以内的，需报进修部主任批准；请假7天以上的，则由党校副校长批准，并报教务部备案。

　　在中央党校，流传着一个“黄菊请假”的故事。1993年，时任上海市市长的黄菊在省部班学习。其间，上海有个重要活动需要他参加。由于时间紧急，来不及等上海市委组织部门的公函寄过来，黄菊便找到学员管理部门请假。学校同意后，黄菊在中午“悄悄”离开党校，晚饭前按时回来。此事本无人知晓，谁知当晚《新闻联播》将他参加的这次活动报道了出去。当时与黄菊同班学习的最高人民检察院检察长张思卿看到报道，便开玩笑要黄菊“交待”到底干什么去了？黄菊只好“交待”了请假经过。随后，黄菊补办了一张上海市委组织部门盖章的正式请假条。如今，这张请假条被中央党校保留着，用来教育后来的学员。

　　和省部班、地厅班等短期进修班不同，中青班脱产学习的时间长达一年。从1995年开始，中央明确定位“中青班就是为省部级领导干部培养后备力量的”。中共中央组织部对各单位的后备干部选拔进行全程审核、把关。

　　中青班的学员一进校就会拿到一张书目清单，上面列着包括《资本论》、《反杜林论》等在内的马列经典著作。这些书，他们要在头3个月内全部读完。在一年的学习中，中组部还会派出联络员，全程跟班学习，观察学员们的表现。

　　中央党校的一位教授曾对媒体谈到，以往有中青班学员因课堂上表现不佳，学期未满就被中组部叫停学习，“这对那个人的政治前途是毁灭性的打击”。这一反面例子在学员当中广为流传，对学员端正自己的学风起到了很好的警示作用。

　　中青班的课程，很注重培养学员的执政能力。有一次，时任北京市副市长的汪光焘，给中青班作完“北京市委市政府如何坚持可持续发展战略”的讲座后，在校方的陪同下考察了党校的环境建设。当他看见党校后墙外的一条污水河影响到师生的生活时，当即拍板进行治理。这堂生动的“教学与实践相结合”的课，给学员们留下了深刻的印象。

　　进入中央党校的学员，不仅有高级干部，还有专家、教授等高级知识分子。所以，这个校园里的几乎每位老师，都表示“很有压力”。

　　中央党校党史教研部谢春涛教授说，20多年前，中央党校学员的年纪普遍较大，受过高等教育的人不是很多。而如今，学员越来越年轻化，硕士、博士比比皆是。有的学员甚至看过很多国外原著，对一些问题的剖析十分深刻。谢教授由此得出结论:教案必须与时俱进，不断翻新。

　　2000年，身为省部班学员的中国人民银行行长戴相龙，被推上中央党校的讲台，为中青班的学员作题为“中国如何迎接金融全球化挑战”的报告。学员“客串”老师的做法深受欢迎，也成为中央党校的惯例。

　　领导干部的教育中心

　　中央党校作为中国共产党的最高学府，在党和国家政治生活中究竟处于怎样的地位，发挥怎样的作用？

　　它在培养干部方面的作用主要表现在七个方面:

　　首先，中央党校能提供综合和全面的适宜于领导干部掌握的治国知识，培养他们治国治党治军的智能。

　　其次，中央党校能提供战略思维方面的知识，并培养学员战略思维的能力。

　　第三，中央党校能更深层次地讲解党和国家的战略、方针、策略和政策。

　　第四，中央党校能对学员带来的社会经济生活中热点难点问题进行解疑释惑。

　　第五，中央党校能使学员掌握党史和党建知识。

　　第六，中央党校能进行党的高中级领导作风的教育和培训。

　　第七，中央党校能提供领导艺术知识，培养领导方面的才能。

　　中央政治局9位常委中担任过省委书记的有8位。25位政治局委员中，担任过和正担任省委书记的有18人。31位省委书记初任正省级职位平均年龄53岁，初任地级市市委书记(或相当职务)平均年龄为41岁。从参加工作到担任省委书记平均要35年。31位省长中，曾担任过地级市市委书记的省委书记有近七成，加上在大型企业中任职的担任过相当职务的有近八成；有多省工作经历的占74%，加上大型企业任职的，有80%；在中央部门和地方政府都任过职的占55%；引人注意的是，“新闻官”成为主政一方的地方领导——有新闻单位任职经历的省委书记有4人。