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主持人:
通过国家力量、政府力量,钱的筹措现在难的问题在哪个层面上?
卢迈:
首先,政府在这方面做了很大的努力。2001年,西部地区的补助是一个亿,去年是一百多亿,翻了一百倍。这里头有几个问题没有解决:
第一,设计上有一点偏差,这个项目叫做“寄宿制学校贫困学生生活补助”,没有说吃饭,另外是一部分学生,寄宿制。我们当时做研究、提建议的时候,也仍然沿着这个思路说要增加钱。世界上70多个国家实行学校共餐,没有说在一个学校里分两种,给一部分人管饭,给一部分人不管饭。
主持人:
不管走读或住宿,应该不去区分它。
卢迈:
起码在午餐上不能做这种区分,小孩非常敏感,当他们吃到饭的时候,他说很温暖,他感到社会的帮助。当有一部分吃,有一部分不吃的时候,那部分不吃的会感觉什么,他可能说不出来,但是这样一个烙印对他终生会是很大影响。
主持人:
所以不仅仅是提高每一个人补贴标准问题,还有一个覆盖范围扩大的问题?
卢迈:
现在教育部正在认真地考虑,给所有的西部地区学生,提供一个免费午餐的问题。如果要是做这件事情,要做的就是2600万西部地区农村的九年制义务教育的学生。需要的钱是多少呢?如果是按照250天,一天四块钱算,一个孩子应该是一千块,需要260亿。公益基金大家能做到一个亿很不简单,但是国家有这个能力。
我非常高兴地看到,像青海、重庆、广西的一些地区,他们都在做,自己从自己有限的财力里来做这件事情,他们叫做小财政大民生。中央的方针已经定了,所有的地方政府,将来的竞赛不是GDP,而是你在民生方面,你做了多大努力。现在看得见的就是中央拨了钱,所有的地方是不是都做到位了呢?这是一个考验。还有一个考验就是,无论教育部门、财政部门等等,各个部门要尽快地达到一致的解决