高考成绩十分优秀，高分学生集中且考入名校人数较多，这些重点中学中的“重点”可以称之为“超级中学”。在不少省份，北大清华招生名额的一半都被少数几所高中占据，名校竞争呈现明显的“超级中学支配格局”。(据6月16日《中国青年报》报道)

　　  新闻中，记者列举了陕西的实例。陕西目前有西北工业大学附属中学和西安高新第一中学两所“超级中学”，均位于省会西安。2008至2010年，西工大附中考入北大清华的人数，占全省的比例分别为32.4%、39.6%、36.1%；高新一中分别为20.2%、22.5%、26.1%。去年两校各有83人和60人考入北大清华，合计占全省名额的62.2%。在过去7年产生的15位文理科状元中，也有11位出自这两所学校。

　　  “超级中学”正在垄断一流大学入学资源，显然是教育资源投放不公和教育发展不均衡催生的一个苦果，张贴着“马太效应”和“赢者通吃”的双面标签——高考成绩越好，所获得的教育资源就越优质，而优质的资源就吸引来更多拔尖的生源，考入名校的人数就越多，如此种种，形成恶性循环。

　　  不要说城市与乡村之间，就算是同在一座城市，重点中学与普通中学之间，学生所享受的教育资源也是差异很大，让两者在一起竞争，谁更有竞争力可想而知，前者垄断一流大学入学资源也就不奇怪了。毫无疑问，教育资源投放的不公，无形中扩大和催化了应试教育制度的弊端，久而久之，就成为一种公开存在的不合理、无可奈何的不公平。

　　  值得警惕的是，这种因为教育资源不均衡导致的“超级中学”垄断现象，反衬出当前教育结构失衡下的精英教育“寡头化”和底层教育“固化”的危险征兆。教育结构，本来是一个“流水不腐”的动态机构框架，各个教育阶段、各个层次的教育载体之间，有一条不断流动循环的“河流”，本该是“百花齐放万紫千红”，而不是个别学校“一枝独秀”。但现在的教育现实却是，越是名校，获得的财政投入和社会资助就越多，这让整个社会教育资源越来越集中在少数地区的少数名校手中——强者越强，弱者越弱，“超级中学”垄断着向上的优质教育资源，多数学生只能望而兴叹。

　　  “超级中学”的出现和存在，是整个国民教育体系的“阵痛”，必须要尽快得到有效的疗治。问题的关键在于，无论是推进义务教育的均衡发展和城乡教育一体化，都离不了一个基础和前提：不断加大教育投入。教育投入不足一直是制约我国教育事业发展的“软肋”，财政性教育投入长期以来没有达到法定的4%的比例。虽然2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到4%——但现实中能不能真正平稳落地，还是一个未知数。如果教育投入不能保证，教育资源均衡发展就是一句空话，而反过来说，“超级中学”的“赢者通吃”格局将不会有任何本质的变化，只能日渐加剧，异化成真正呼风唤雨能量庞大的“教育寡头”。