张琬毕业于首都师范大学中文和英文专业本科双学位。之所以选择教师这个职业，是因为与其他行业相比，她更加喜欢校园里纯洁的环境与和谐的气氛。在大四的时候，张琬走上了漫漫求职路，在与各家公司企业的“交手”中，逐渐发觉这些透着浮华与功利的工作并非是她的理想。她依然留恋着校园的宁静，珍惜着老师同学之间的坦率与真挚，渴望着有规律有规矩的日子，同时考虑到自己的性格与专业，便义无反顾地再次走进校园，不同之处便是从大学转到了小学，由学生转变成了老师。

　　然而身份的转变即代表着责任、义务与使命。在史家小学实习的那段日子里，张琬发现工作远非想象的那么简单。基础教育小学阶段在人的成长经历中是非常重要的时期，而如今的小学生也早已今非昔比，他们开智早、见识广、个性强，对待老师也绝非从前的“言听计从”，尤其是对刚刚毕业比他们大不了多少的年轻老师。怎样摆正自己的位置去避免学生和家长的“质疑”，变被动为主动成为困扰她的一大难题。

　　经过学校教育专家和有经验老教师的提点，张琬渐渐明白教育是科学与艺术的结合。虽是年轻老师，但只要方法得当，基本功扎实，最重要的是爱学生真诚地对待学生，就一定能得到学生与家长的认可。虽是年轻老师，没有老教师经验丰富，但她坚信激情与活力是自己所具备的一大优势，做到扬长避短，在学中教，就能和学生一起进步。“80后”与“00后”的结合应是青春与希望的碰撞，定能迸发出青春之火和希望之光。

　　新学期伊始，作为一名语文教师和新班主任，张琬想把孩子们从题海和字母中解脱出来，让他们全面深入地接触并爱上语文这古老而美丽却往往被他们忽视的学科，培养他们的国学基础和文化底蕴。一个孩子如果连自己的语言都学不好，又怎能学好其他呢？而影响孩子最大的往往不是学科本身而是老师，多数小学生都会“爱屋及乌”地由于喜欢某科老师而喜欢这个学科。

　　新学期，她最大的理想就是让孩子们爱上语文，因为每个孩子都是一朵小花，我愿为他们洒下带着汉字的雨露，让小花们在史家小学这片知识的沃土中茁壮成长，光荣绽放！

　　本报记者李琦