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深圳市南山区中信红树湾培基幼儿园王南莉
一路走来,我不知不觉见证了孩子三年的成长历程。看着这群可爱的孩子从小班的娇弱到大班的自信、坚强、活跃,心中时常被孩子感动……
长期以来我们非常注重培养孩子们多元思考的能力,渐渐地我们的孩子都爱上了思考,善于发现问题并积极思考解决问题的方法。
在一次艺术活动中,我给小朋友发了A3纸,并告诉他们以前发给他们的是A4纸,比较小,今天发的是A3纸,比A4纸大很多,要求小朋友作画的内容要更加丰富。万方哲小朋友举手说:“王老师,我发现了一个问题,为什么A3纸会比A4纸大呢?4不是比3大吗?”
在一次在讨论因爸妈工作忙不能参加幼儿园开展的活动时我该怎么办的谈话中,很多小朋友都说了自己解决问题的办法,有的说让阿姨带自己参加,有的说让爷爷奶奶带自己参加,靖舒小朋友说:“老师,能不能跟园长妈妈商量一下把活动推迟?因为我爸爸在出差,我想等他回来参加我们的活动,因为我想和爸爸一起参加这个活动!”透过他们的提问和回答我们看见了爱思考和善于解决问题的孩子。
类似于这样的情况还有很多,在反思教学的时候,我总能体会到培基孩子与我以前所教过的孩子表现有着明显的区别!在以前的教学经历中,幼儿园更强调读、写、算等知识层面上的显性内容,但培基的孩子更善于思考,更善于表达自己的看法和想法。让我们对孩子的能力有更多敬畏和感动。
王南莉