半年前的一天，约好见面的心理咨询师朋友突然来电话，说临时要参加一个孤儿学校的活动，听说是一个公益活动，我好奇地询问能不能加入，朋友迟疑了片刻说，“我给你问问吧”。她的反应让我有点纳闷，按我当时的理解，对愿意参加公益活动的人应该毫不犹豫地接受吧。不一会儿接到朋友电话，没有我期待的满口答应，反而一上来就问我两个问题，“你为什么要参加这个活动？你去了想做些什么？”我被她很严肃的提问弄蒙了，也确实没认真想过这样的问题，语无伦次地回答了几句，“好吧，你过来吧，不过要多看，少说。”电话那边说。

　　就这样我第一次来到了当时还在通州的光爱学校。我到学校的时候，活动已经开始了，志愿者和孩子们正在做一个有趣的游戏，孩子们把眼睛蒙上，志愿者们用语言和动作引导他们绕着学校走一圈，其间会穿过凹凸不平的土路、草地，还有台阶和倒下的梯子等障碍物，然后再换成大人蒙眼孩子引导。

　　这并不是一个简单的游戏，是青少年心理教练张忆特别为光爱学校孩子们设计的心灵成长课程，这个游戏其实是让人们在互相帮助中体会信任的感觉，在游戏后的交流中我们发现，几乎所有的孩子都放心地把自己交给我们，而我们的双眼被蒙上时，立刻举步维艰，即使有孩子的带领，也丝毫不敢放松，每过一个小坑小坎都心惊肉跳。

　　我那天的搭档是卓玛，一个很漂亮的藏族小姑娘，我看她不爱说话，就逗她，问她几岁了，突然看到朋友对我使眼色，原来和这些特殊孩子初次接触时，是不能打探他们的身世背景的，只是自然地相处陪伴就好了，这也就是朋友说的“多看，少说”的含义。如果一相情愿按照自己的想法去对待孩子，很可能对他们造成更大的伤害。那天卓玛确实心情不太好，趴在我怀里睡了一觉，临走的时候又爬到我身上，让我抱抱她。

　　再去光爱学校，他们已经从通州搬到了顺义大江洼村，几年来光爱学校虽然得到了很多人的帮助，但仍然摆脱不了颠沛流离的命运。又一次见到了卓玛，小姑娘认出了我，立刻撒娇说“抱抱”，一下蹿到我身上，很长一段时间里都坐在我腿上，面对着我扑在我怀里，让我搂着她，她闭着眼很享受很满足的样子。有两次捧着我的脸闲聊天，突然就亲了我一下，我的心顿时就融化了。跟校长打听卓玛的身世，孩子很小时爸妈出车祸去世了，6年来卓玛最缺的就是“抱抱”。

　　我知道我现在看到的光爱学校，已经是条件最好的时候了。在这之前的8年，他们遭遇了太多常人难以想象的艰难。听志愿者说，光爱学校的老师和孩子们曾经过了好几年冬天没有暖气的日子，凌晨1点，石校长把全体孩子叫起来跑步，跑暖和了回被窝睡觉，怕孩子们冻坏，4点再起来跑一次。去年冬天搬到顺义，学校再次面临取暖难题，于是志愿者们集资3万元为学校购置了锅炉。

　　现在光爱学校是一个拥有108个孩子的大家庭，过着简朴的生活，却时刻有温暖和满足。每次来到这里都会被孩子们的快乐感染，看着他们的心灵与天分慢慢打开，我总在想，我还能为他们做点什么？本报记者罗颖WJ132