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亲子阅读主人公:妈妈赵敏女儿可可5岁
推荐年龄:3岁—10岁
《贝贝熊系列丛书》是朋友推荐给我的,说这套书是由著名的美国兰登书屋和全球孩子的“行为教育之父”斯坦·博丹联袂打造的一套儿童行为教育丛书,贝贝熊的形象在美英等国与“米老鼠”、“唐老鸭”一样家喻户晓。
刚收到书的时候,我很失望。因为从外表上看,这套书装帧不新颖,纸张不光滑,颜色不亮丽。比之前我买的好多绘本感觉上差!毕竟是一本40年前就出版了的书。
带给孩子阅读后,我发现:“影响两代人”的书还真不是盖的!他之前所有的缺点现在都感觉到是优点了:装帧简单,正好适合孩子到处翻,到处放。颜色不鲜艳,确实更适合儿童长期的阅读,不刺眼。而且每一个小故事讲的都是孩子日常生活中经常遇到的问题和解决不了的麻烦,它睿智地一一给了解决方案,正如书的扉页上所说:“父母和孩子一起阅读,家长和子女共同成长。”成人看了也受益匪浅。
在《贝贝熊系列丛书》中,我和可可最早读的是《见啥要啥》,书里的情节非常生动。“小熊哥哥妹妹缠着爸爸妈妈要玩具,爸爸妈妈不同意,他们就大哭大闹,甚至躺在地上不起来。”这个场景在生活中极为常见,可可一下子被故事情节牢牢抓住,略带紧张地听我讲熊爸爸怎么大吼,熊妈妈怎么生气,熊爷爷熊奶奶又怎么支招,可可从最初的对很多规劝不以为然,到现在听故事入迷,从好笑到紧张,最后欣慰地看到圆满结局。看她的表情总是若有所思。有一次去超市,可可又像以前一样选了很多零食。我故意严肃地说:“怎么又见啥要啥了?”可可会立刻收敛,不再坚持。我也由此爱上了《贝贝熊系列丛书》。这套书也是双语的,虽然英文附在正文后边,看起来不那么方便,可是考虑到原版书的价格过高,所以这点不方便也就要想办法克服啦!另外我原来以为美国人对孩子很放任,可是读了《贝贝熊系列丛书》后发现,熊爸爸熊妈妈虽然对孩子比较宽松,让孩子自己去处理一些问题,但对孩子的要求还是很严格的。
在这套书里,可可喜欢《难忘的生日》,她每天都会讲:“希望办一个热闹愉快的小型生日聚会,要戴上和小熊妹妹一样的寿星三角小帽子呢,还要有‘玩不玩’的游戏。请很多小伙伴一起参加。”可可还喜欢《新邻居》这本书,经常说要与邻居友好相处,不能像熊爸爸一样变成小气鬼。还有一本我很喜欢的《南瓜比赛》,熊爸爸熊宝宝与邻居本先生斗气,看谁种的南瓜大,他们不仅浇水,施肥,给南瓜盖毛毯,对南瓜说话,甚至夜里偷偷跑到竞争对手的田里去“知己知彼”,险些被当成小偷。即使这样,他们的南瓜也只是得了第三名,经历了这些之后,熊宝宝和熊爸爸认识到,不应该斤斤计较比赛结果,而应该学会感恩。
现在《贝贝熊系列丛书》一共出了四辑,我先买的第一、二辑,第一辑里主要介绍一些生活习惯,如“电视迷”、“知足常乐”、“小霸王”、“爱护环境”等等,在有趣的故事情节中宝宝也跟着小熊哥哥和小熊妹妹培养了很多的习惯,应该算加深印象吧,因为很多习惯都是在日常生活中一再强调的,现在通过故事的方式再给宝宝一个直观的认识,宝宝也更容易接受,我发现,让宝宝通过看小熊兄妹的故事发生的改变要比妈妈成天唠叨有成效得多。
第二辑可可正在读,里面增加了不少让孩子独立思考和动手的故事,如“自己画画看”、“自己做做看”、“自己试试看”等等,也依然有一些和大点孩子生活习惯和学习习惯有关的故事,如“睡前大战”、“成绩单大麻烦”、“甩开嫉妒心”等等。可可前天晚上和我一起读“睡前大战”,基本上从头笑到尾,后来说“妈妈,我都开心得睡不着觉了!”
《贝贝熊系列丛书》之所以能够受到家长和孩子的喜爱,是因为书中的主人公小熊哥哥和小熊妹妹是两个可爱而又淘气的小家伙,形象鲜明,生动。男孩和女孩的性格特征和心理特征非常明显。他们在同一个事件中不同的、活灵活现的表现,充分体现了孩子在这个年龄阶段特有的语言、心理、习惯、行为上的特点。他们幽默风趣的生活会让我们这些做家长的会心地微笑,让孩子们开心地大笑。而且熊妈妈和熊爸爸的形象以及故事中出现的其他人物形象,也都丰满而传神。
这套书也给了我一个启示:到底应该给孩子买什么样的书呢?花在孩子买书上的钱不少,过去都是挑颜色好看的,外观漂亮的书,孩子看看也就扔了。价格不菲却没有给孩子带来什么乐趣,也没带来实际性的帮助。家长老想给孩子最好的东西,结果只给了孩子一些精美的蛋糕,没有什么营养。而且一些披着精美外衣的书籍故事粗糙,错字百出,实在不适合孩子阅读。这套书外表普通,故事浅显,却传递着一个又一个对孩子的行为有着深远教育意义的智慧点子。
本报记者陈馥