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东莞市小学教师刘怀英
我们老师一年大概有两百多个日子和学生朝夕相处,难免会发生这样那样的小摩擦,比如因路走得急,不小心碰痛了学生;上课的时候不小心碰掉了学生放在桌面的铅笔盒;改作业时不小心弄烂弄脏了学生的本子等等。遇到这样的事情,是置之不理,敷衍了事,还是认真地对待,就看我们老师的个人修养了。朋友们,如果一个孩子受到我们老师的无意伤害的话,你猜,孩子会是什么表情呢?是忍声吞气、委屈而哭还是怒而出言反抗?这些情况都有可能出现的哦,毕竟他们还是孩子呀。从我经历的一件事,却让我感慨良多,让我觉得孩子的个人修养比我们想象中要好。
因上课用的录音机坏了,便拿去给修理部的师傅修理。这让一向用惯了麦讲课的我突然很不习惯。面对全班五十多人,如果用低于正常说话的分贝率是不够的。为了让全班同学都可以听到清晰的讲课声,于是我尽量站得离学生近一点,并且提高嗓门说话。也许是我讲得太兴奋了,全然没有发现处在我嘴巴下面的小C正忍受着我的口水之灾。在我停止说话,低头转身去黑板上写字之际,我瞥见小C用手遮挡脸部,显然是试图避开从上而下的东西,只见他正双目紧盯着老师,双眉紧缩,一副忍受痛苦的表情。我这才猛然意识到,怕是自己刚才忘情讲课时,有唾液星子飞溅出来,正好溅到他脸上了吧。我感到很惭愧。“真不好意思,小C,让你受委屈了。”我在心里说。
下课把小C叫到办公室,想问明情况并向他道歉时,谁知小C竟然反而先向我道歉:“老师,对不起,我不该这样。”说着他低下了头。“什么?孩子,你道歉什么?我没觉得你做错事情呀?”我急切地说道。小C迅速地抬起头,奇怪地望着我。怕他再继续误会和紧张,我便说明了刚才的情况,并真诚地向他说了声“SORRY”。不想,小C很开心地笑了,他说:“老师,我以为您会批评我,说我没认真听课呢。其实,我知道您这样大声地讲课,是为了后面的同学都可以听得到,很辛苦的,我知道你咳嗽,喉咙不好。”天呐,这些话竟然出自一个才上三年级的十来岁的孩子之口,太让人惊讶和感动了。这孩子,多么冰雪聪明呀。他的年幼的心灵,又是多么宽容多么谅解。他宁愿一个人忍受着痛苦,是因为他理解老师所做的事情。谁说孩子小就什么都不懂呢。
从这件事情,我就更加时时提醒自己,把学生当大人看,讲课要小心不要溅出口水,和学生面对面说话要注意保持口腔的清新气息,在学生面前要注意仪容仪表,和学生说话要客气有礼。感谢这个孩子,他的言行教育了我,影响了我。这次录音机,坏得真值得。