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4月27日,河北馆陶县第一中学,未满30岁的高三年级班主任赵鹏服毒自杀。他留下遗书称,活着太累,每天无休止的上班让人窒息,工资只能月光,决定自杀离世。据悉,赵鹏3月份的工资为1950元,包括1450元基本工资和500元补助,而4月份没有补助,只有基本工资。(据5月28日《新京报》报道)
是谁让赵鹏这样一位大学毕业、未满30岁的年轻教师,陷入孤立无援的绝望之中呢?
首先,是工作负担重、压力大及工资待遇微薄相互交织。在高考指挥棒决定学子命运、也左右教师前程的当下,分数不仅是学生命根,更是老师命根。很多老师都面临“教学成绩”的压力,高三年级班主任老师工作量以及工作压力之大可想而知。而与起早睡晚、充满焦虑极不对称的是,“赵鹏们”的待遇却低得可怜:每月1450元的基本工资——在很多地方,尤其是农村中小学,老师收入除了基本工资,也没有什么津贴补贴。笔者做中学教师近十年,对此深有体会——这样的工资水平连内地效益一般的工厂普通工人都不如,这样的“脑体倒挂”,如此的行业差距,羞辱的不是某一个人,也不是某一个群体,而是整个社会。
教师也是普通人,教书也为稻粱谋,教师同样要吃饭穿衣,要养家糊口。让教师的付出得到相应回报就是对其最好的尊重。
其次,缺乏职业心理疏导。长期以来,学校、教育主管部门在建立、完善各项教育教学管理制度上煞费苦心,而对教师职业与心理关怀远未充分重视,使教师内心的不良或负面情绪得不到及时发现与疏解,以致郁结成患。
再次,是个人自我心理调适能力弱。一个浅显的道理就是,像赵鹏这样感到巨大压力的教师有很多,是否每个人都要选择轻生来解决?假如赵鹏在工作之外,有丰富的业余爱好,经常与朋友聊天、爱好文体活动、培育业余情趣等,或许内心的郁结可以自我化解……
要使赵鹏悲剧不再重演,从社会层面来讲,要切实推进教育改革,减轻教师负担;提高教师待遇,缓解生活压力;重视心理关怀,解除心理阴霾。从个体层面讲,教师要加强自身心理意志锤炼,要有足够强大的内心应对生活中的不如意。(文/涂启智)