考题量大

　　综合素质测试建言“如何遏制公款消费”

　　“考题有单选题、多选题、判断题、论述解答题等几大类别。”考生李女士是成都某区县的工作人员，她认为上午的考题与工作联系密切，但是题量太大。考题能很好地考察每个考生分析问题、处理问题的能力。

　　据考生回忆，考题对综合素质能力和时事了解程度的要求比较高。比如论述题中涉及到了“公款消费”的问题。“题目以相关材料为背景，要求分析公款消费现象屡禁不止的原因，同时对如何防止此类现象的发生提出自己的建议和方法。”考生宋先生认为，考题列举材料，让考生分析原因，提出对策，“能对反对公款消费提出好建议的人，绝对不只是会考试的人。”宋先生认为，通过试题的解答，将很好地测试考生分析问题、解决问题的能力。

　　“两化”互动，这是我省当年的重点工作之一。昨日的考试中，考题就专门考了如何推进城镇化。考生透露，该题要求根据省委主要领导的讲话材料，延伸谈出对我省城镇化发展的看法，以及如何健康有序地推进城镇化等。

　　领导能力测试“高考迟到两分钟禁考”入题

　　考生回忆，考题一共有5道，每道都给出了不少材料、案例，让考生结合材料现象分析原因，提出解决办法，主要考察考生领导能力、执政能力、危机管理水平和政绩观等。5道考题涉及经济转型、群体性上访、违规征地、法治政府建设等内容。

　　不少考生对“今年高考期间发生的，因考生迟到两分钟进不了考场”的试题印象较深。该题目归纳起来就是要求考生回答：“如何看待不久前发生的高考考生因迟到两分钟而禁考？对今后工作有何启示？”一名考生说，失去高考机会固然令人同情，却不能因此打破规则，动摇制度的刚性，只有人人遵纪守法才能建设真正的法治政府，希望迟到考生能从这次经历中汲取经验教训。

　　据考生回忆，其余四个考题也紧扣工作实际。考题的材料案例，都是当前工作中遇到的突出问题，热点话题。通过考生的答题，能初步反映出考生的政绩观、思想观和价值观，选拔出能干事、会干事的干部。

　　测测你的领导能力

　　“如何看待不久前发生的高考考生因迟到两分钟而禁考？对今后工作有何启示？”

　　“某县在不具备发展第二产业的优势条件下，决定经济转型发展第二产业，最终造成原本发达的第三产业和第一产业都受到了影响，第二产业也发展不起来。经济转型给了你哪些启示？如果是你会怎样做？”

　　“某园区建设致被拆迁农民上访，项目推进困难，错在何处？如果你是负责人将如何应对？”

　　“某地发改局未经审批先征地的做法错在哪里？如何建设法治型政府？”

　　“某地因创示范县弄虚作假被媒体曝光，错在哪里？如果你是负责人，如何补救？”(记者姚长寿摄影杨涛)