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我也来给你们讲个故事吧
华南师范大学教育科学学院郑福明
有故事的童年是幸福的。会讲故事的父母是睿智的。
每个孩子都喜欢听故事。无论故事是源于生活,还是来自历史或传说,也无论故事是真实的,还是虚构的,但故事都是生动、具体、有趣的。故事为儿童的想象插上一对翅膀,让他们跨越时空,让思绪无边无际地翱翔;故事为儿童的成长点亮一盏明灯,让他们期盼未来,让长大成为内心的渴望。在故事里,孩子能成为随风飘舞的蒲公英,翻山越海去旅行;在故事里,孩子们能成为活泼可爱的小兔子,蹦蹦跳跳采蘑菇;在故事里,孩子们也可能成为自己心目中的小英雄,抑恶扬善帮路人……这就是故事的魅力。
但故事魅力的展现,却要有一个睿智的故事讲述者。《小巫教你讲故事》就是希望每一个父母都成为这样一个睿智的人。这本书也是基于这样一个信念:只要用心去感受和体会讲故事的艺术,每个平凡的父母“都能成为故事大王”。
不同年龄阶段的孩子,有不同的心理世界,对故事的内容也有不同的需求。故事讲深了,孩子感到迷茫,觉得不知所云;故事讲浅了,孩子感到幼稚,觉得百无聊赖。小巫深谙家长们为孩子选故事时的苦恼。根据0-14岁不同年龄阶段孩子们的心理韵律,小巫为家长们推荐了不同的故事内容,还简明扼要地剖析了这些故事的讲述要点。除了年龄段之外,不同时间段选择的故事也会有所不同,例如,晚上睡觉前选择的故事主要是一些温馨的、安静的故事,这样有助于孩子睡眠……书中的这些点拨,为家长们一路伴随孩子的成长提供了指引。
讲故事,除了要选择合适的内容,还要讲究方法。小巫给家长们提出了很多技巧。例如,睡前讲故事时要关灯讲。这是为了让孩子更好地发挥想象力。讲故事贵精而不在多。每天选择讲一个故事,每个故事从不同的角度或侧重点讲三次,每次孩子们都会有新的收获。在白天,讲故事时可以配合使用道具和乐器,还可以穿插一些儿童、诗歌和歌曲,这有助于让孩子更好地感受故事的内容,激发孩子的兴趣。
讲故事,不仅要注意讲的方法,还要善于选择时机,营造氛围。许多孩子都喜欢在临睡前听故事。家长用舒缓的语调,轻柔的声音,讲述着优美的情节,故事的讲述伴随着孩子调节自己的呼吸和心跳,慢慢地将孩子带入甜蜜的梦乡。
讲故事,不是只让孩子听,还要让孩子参与创编。睿智的家长,善于把握孩子的兴趣点,从孩子的兴趣点出发,即使是一些看似很“无厘头”的想法,也能成为很有创意的新故事,这就是孩子的创造;讲故事也不必“照本宣科”,到了一些“节骨眼”,可以让孩子预测“接下来会发生什么”,甚至让孩子接着编写后面的内容。这时,孩子不仅是在“听故事”,而且是在“想故事”,睿智的家长,正是这样悄无声息地滋养着孩子的思维能力。
讲故事,不仅能让孩子感受到娱乐,还能起治疗的作用。每个孩子在内心的深处,都不同程度地有焦虑、嫉妒、害怕甚至恐惧等情绪,一些孩子还因此会表现出攻击性、退缩性等行为。如果父母能选择适当的故事,用恰当的方法讲述,就能引导孩子将内心一些消极的感受投射和释放出来。《想当孔雀的小鸭子》能让孩子感悟到要乐于接受自己;《淘气的小熊》让孩子们感悟到:如果不小心出事了,就要承担后果。小巫在书中推荐了很多具有治疗意义的故事,而且逐段进行了解读,让家长们能一目了然地了解每一部分故事内容讲述的要点和故事希望达成的疗效。
讲故事,虽然不是为了向孩子们灌输知识,但是,讲故事的过程是“润物细无声”的过程。在讲故事的过程中,家长与孩子共同回忆生活中的经历和感受,可以提高孩子的记忆力,也能增强孩子今后在生活中对各种现象观察的细致性,这反过来又会进一步丰富孩子的经验感受;在讲故事的过程中,孩子得到了大量的语言输入,在潜移默化过程中,孩子逐渐学会了句型,丰富了词汇,这为孩子今后语言表达能力的发展奠基的牢固的基础。美国教育考试服务中心(ETS)的研究表明,以讲故事为主要形式的亲子阅读,对于幼儿言语能力的发展有重要的影响。
一本好书,如同一个宝库。《小巫教你讲故事:好父母的必修课》就是这样一本好书,浅显易懂又饱含哲理。这个宝库,值得我们做家长的一起去发掘,一起去探求新的发现。
《小巫教你讲故事》,给孩子带来的是幸福,给父母带来的是睿智。
《小巫教你讲故事》文摘
-经典故事·丰富孩子灵魂深处的“内在王国”
◇向孩子解释童话的意义,或者拷问孩子故事的中心思想,无异于让孩子把吃下去的东西再呕吐出来。这会造成不恰当的唤醒,会让孩子心智紊乱。
◇ “原型故事”(archetypal story)并不像安徒生童话那样,是某个想象力丰富的文学家编写的,而是经久流传的民间传说(folklore),表现的是人类心灵进化的过程。这种故事里,所有的人物、物品、情节乃至动作,都是象征符号,包含了深刻的寓意。
◇给孩子讲故事,千万不要说穿故事的寓意!你自己心里带着这些理解,会赋予故事更加深层的意义,孩子则会本能地理解。甚至可以这样说:每一个孩子出生的时候,都长着金色的头发,但必须经过梳理和滋养,才能够使精神世界的阳光在他们身体里产生思考的能量。
-睡前故事·陪孩子步入梦乡
◇相比其他的故事,叠加故事和无意义故事,更符合学龄前孩子的身心韵律,适宜作为睡前故事。这样的故事情节简单,甚至没有情节,只是动作和语言的不断重复,在重复中,孩子的呼吸和心跳会舒缓下来,也更容易入睡。
◇格林童话这类民间故事和其他复杂一些的故事,最好放在孩子上学后再给孩子讲,那时孩子的心智已经发展到可以理解故事里复杂的人物关系、激烈的冲突和深层的意义,并且能逐步区分童话世界与现实世界。
◇我们这样讲睡前故事:关灯娓娓道来,每天只讲一个。
-治疗性故事·帮孩子走出心灵误区
◇凡是有助于恢复失去的平衡、或者重新获得整体感的故事,都是“治疗故事”。给孩子讲“治疗故事”,能够让孩子的行为或状态重返平衡。
◇编治疗性故事前,我们首先需要理解孩子的行为。孩子的行为是受很多因素影响的,年龄、文化背景、当时孩子的状态(冷、热、饿、累)、家庭环境、学校环境等。只有把这些问题弄清楚,我们才能理解孩子的行为,才能帮助他们纠正失衡的行为。
-气质类型故事·因孩子而异的故事
◇人类的气质类型大致分为四种,名称都是古希腊传下来的,分别是多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。中国人管多血质叫风相,胆汁质称火相,黏液质为水相,抑郁质为土相。
◇ “气质类型故事”是治疗性故事的一种。因为孩子们的气质秉性各不相同,在听故事的时候,接受和吸收的方式也不同。用不同的气质类型口气来讲同一个故事,每一个气质类型的孩子都觉得你是专门为他讲了一遍;一个故事里有各种气质类型的角色,每一个气质类型的孩子都可以在故事中找到共鸣,故事的治疗作用更加直接和奏效;同时,其他气质类型的孩子也可以在故事中找到平时自己相处不那么融洽的朋友的影子,通过对故事角色的同情,做到理解他人。
◇给风相的孩子讲的故事里要有很多互不相干的事情。水相的孩子喜欢听那种宏大的、史诗般的故事,非常平静,也不要太多的戏剧冲突,重复的情节可以多一些。对土相的要讲出悲惨的、伤感的部分来。合适火相的表达形式就是用短句子,动词多,形容词要非常的强烈……
-教学故事·开启智慧之门
◇人在12~14岁呼吸与心跳达到1比4的规律之前,不适宜进行过多的抽象思维、逻辑推理,不适宜接受过多的概念。对这个时期儿童进行的教育,需要避免硬邦邦、冷冰冰、枯燥无味、了无生趣的方式,而是采用温暖、有趣、滋润、美好的方式,以唤起孩子的好奇心,发挥他们的想象力,激发孩子求知的愿望,赋予他们探究世界的动力,并且最大程度上开发他们的创造力,让孩子对自己充满信心。
◇故事是最直接触动孩子情感的方式之一。通过故事,冰冷的概念变成鲜活有生命的角色,孩子与之产生情感上的联结,不知不觉当中,孩子全身心浸泡在知识的泉水里,全身心吸收着知识,而不仅仅是用脑袋去接受概念。这种学习方式,吸收得全面、扎实、牢靠,学习效率最高。
《小巫教你讲故事:好父母的必修课》
作者:小巫
出版社:新世纪出版社
【内容简介】
你给孩子讲过故事吗?你的孩子整天缠着你给她编故事吗?你知道讲睡前故事的时候要注意什么吗?你会根据孩子的气质类型去为他选择故事吗?当你的孩子行为出现偏差的时候,你是训斥他还是给他讲个故事?你懂得用故事来教孩子知识吗?……在这本书里,小巫会解答这所有的问题,她会告诉你故事对孩子的成长有多重要,重要到影响孩子的一生。它是最聪明有效的教育方式,不着痕迹,但是行之有效,给孩子心灵的滋养,为他们的成长铺就一条宽阔的大道。这本书里,还收入了80多个小巫和她的朋友们为孩子们编的故事。作为一位父母,学讲故事是你的一门必修课。
郑福明