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十年砺剑,喜结素质教育硕果
作为瑶海教育的一朵奇葩,合肥少儿艺术学校素质教育硕果累累。近年来,学校先后获得“中国中华文化优秀传承学校”“全国艺术教育工作先进单位”“全国文明礼仪普及教育活动示范基地”“全国青少年普法教育先进单位”“全国中小学生思想道德建设先进单位”“中国写字教育实验学校”“中国当代艺术教育十佳学校”“全国特色学校”等诸多荣誉。
学校以良好的育人环境、鲜明的办学特色、规范的教育教学管理、优良的教育质量和优质的服务倍受家长的赞誉,享有较高的社会声誉,得到了社会的广泛认可。
更新观念,强化特色办学理念
学校自创办以来,在教育思想、课程设置、教学管理等方面就以艺术教育为突破口,面向全体学生,全面推进素质教育。学校紧紧抓住艺术教育这条主线,通过健康、生动、活泼的教育形式,切实有效地开展以艺辅德、以艺益智、以艺养性的各项工作,使艺术教育渗透到学校工作的各个环节。学校课表中除了有国家规定的音乐、体育、美术等艺术教育课程外,从二年级起学校就开设艺术必修课(书法和形体课)和艺术选修课(国画、西画、电子琴、声乐、器乐、舞蹈、棋类)等,聘请了一批深受广大学生喜爱的专兼职艺术课教师,学生根据自己的兴趣发展选择课程。
学校积极构建艺术教育管理网络,形成普及→提高→特色这样一个三级管理、三个层次的组织管理体系,将普及艺术教育和争创艺术特色相结合,以“艺术育德,潜移默化;艺术育智,健全人格;艺术育健,全面发展;艺术激情,张扬个性”为目标,面向全体学生,提高整体素质。
科学规划,彰显校园文化特性
学校遵循“整体规划,分项实施,逐步完善”的原则,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,争取校园设施出精品、校园生活显特色,使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。
经过精心布局,学校在校门两侧、升旗台四周及校园内四周适当点缀了花草树木,做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。在校园花坛里建设有富有艺术气息的“艺术之星”雕塑。典雅朴实的连廊、宽阔明亮的舞蹈房、墨香缕缕的书画室,更是学校文化的“外显”,无处不透示着艺术的气息。
为使学校成为一个充满知识,到处洋溢着童趣的地方,为了弘扬历史文化,传播现代文明,学校在教学楼走廊的墙壁上分别布置了伟人画像、师生书画作品、电脑作品等,在各个教室内安放了开放式的图书柜,在各班门口开设了“展示牌”、“写字板”……既传承了历史文化,又烘托书香氛围,使学生在校园内耳濡目染,受到文化熏陶。
强化管理,健全教学常规制度
学校的中心工作是教育教学工作,学校把教学质量的提升作为学校办学的生命线,以质量求生存、求发展,坚持备课集体化、听课制度化、教学优质化、作业合理化、考评科学化、活动课程规范化、校本课程常规化;学校出台《学校教育教学质量管理办法》,各部门按章办事,做到每学期始有计划,确立目标任务,有检查考核,有总结,真正做到工作有目标、检查有标准、执行有尺度。如教学常规管理实行月检公示制,无论是文化课还是艺术教育课,无论是校长、书记还是普通教师,统一尺度,一视同仁,将检查结果对全校师生及家长进行公示;每个学期期末实行综合评分量化制。从师德表现、教学常规、教学研究、教学效果等四个方面去评价教师的学期工作,奖优罚劣,促进教师工作的积极性。
开拓创新,精心打造数字校园
学校遵循“依据需求,统筹规划,分步实施,成熟实用”的原则,精心打造校园网站,不断优化网站结构,将学校网站建成一个集学习、教研、宣传、交流为一体的综合性教育网站。学校现拥有校园博客、班班通论坛、雏鹰视频、校园OA、数字校园等十个子页,每个子页下又有多项分类,如校园博客中又包括教学反思、师徒结对、校本教研、教学沙龙、书香校园、课题研究等圈子。
将学校常规教研与课题研究等集中于此,便于管理,易于操作。教学活动的网络化、科学化管理,不仅大大降低了管理成本,促进了教师的专业成长,也进一步优化了学校教研制度。
丰富活动,拓展艺术特色之路
为了培养学生的艺术才能,学校组织了丰富多彩、创意新颖的校园文化艺术活动。大队部进行每月一次的“艺术小明星”的评选,张贴在校园的橱窗。每学期结束,各艺术选修专业都要向家长进行艺术汇报;每年的国庆、元旦、六一,学校都要举行文艺庆祝活动。学校《艺术小报》的设计,队员们自己题词、自己组稿、自己担任美编、设计版面、插图,在实践中受到锻炼。尤其在每年一届的校园文化艺术节中,人人拿起笔,画长卷画、写书法作品、做工艺小制作,还有歌声悠扬,琴声悠远,身姿舞动……既是艺术教育课堂教学成果的汇报和展示,也是学生充分显示自己艺术才华的盛会,更成为了合肥少儿艺术学校的一张艺术名片。
天道酬勤,厚泽载物。合肥少儿艺术学校走素质教育之路、走艺术教育之路、走特色发展之路,以一条寓德于艺的工作思路,一种敢为人先的创新意识,一个后劲十足的发展态势,以艺术和现代教育技术为两翼,大力开展校园文化建设,努力提高全体师生素质,带动了学校素质教育整体水平的快速飞跃,创造出一个欣欣向荣、充满生机的优质校园、和谐校园。
素质教育的推进是一项艰巨的工程,对于少艺而言,更是任重而道远。“和谐共进、追求卓越”,已成为少艺全体教师共同努力追求的目标,他们将“努力搭建素质教育平台,促进学生全面和谐发展”,不断激励自己,严格要求自己,总结经验,克服困难,努力为素质教育的推进贡献力量。史玲玲