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初秋的西藏阿里地区措勤县,群山银装素裹,气温降至零下。开学第一天,二年级的小嘎玛没有到校。这让措勤县完全小学副校长白玛德吉忧心忡忡,她坐上县教育局的皮卡车急忙驶向了草原深处。
海拔4700多米的措勤县,位于西藏阿里地区东部,距拉萨800多公里,是当地气候最差、生活条件最艰苦的地区。
汽车疾驰了一个多小时后,停在了嘎玛家的白色帐篷外。白玛德吉跳下车径直走向帐篷,喊了两声。这时,一名身着白色羊皮袍的男子钻出帐篷,他是嘎玛的父亲觉瓦。
“今天学校开学,你家嘎玛怎么没来上学?”白玛德吉问。觉瓦吐着舌头(表示尊敬)答道:“老婆在放牦牛,我在宰羊,家里人手不够,我叫他去放羊了。”“这可不行!不能让孩子一辈子放羊。送孩子上学是你的责任和义务。”白玛德吉说。
她接着说,国家实行“三包”(包吃、包住、包学费)政策,孩子上学没有任何负担,你怎么还不让孩子上学,耽误了孩子的前程,谁来负责?接着,她又将义务教育的相关法律法规向觉瓦讲解了一遍,并严词说道:“不送孩子上学那是犯法。”
经过半个多小时的说服教育,觉瓦终于答应让孩子去上学。在白色的羊群中,身穿蓝色校服的小嘎玛很快被找到了。白玛德吉牵着孩子的手向皮卡车走去,嘎玛就这样又重新回到了校园。
措勤县地广人稀,牧区孩子上学都住在学校里。离开父母的呵护,孩子们的饮食起居都要靠老师。在学校,白玛德吉在当好老师的同时,扮演着家长的角色。每当学校开饭,她要赶到食堂帮助刚入学的孩子打饭;看到孩子们头发长了,她又当起了“理发师”;当孩子们进入梦乡,她又提着手电筒,一个宿舍一个宿舍地检查,帮孩子们盖好被子,以防着凉;而当孩子们感冒了,她又是临时的“医生”,从家中带来常备药,细心地照料生病的孩子。
白玛德吉积累了丰富的牧区教育工作经验和方法。2011年,她提出的“课前先学、课中推进、课后反思”的课堂教学模式,在全县牧区学校中进行推广,深受广大师生的好评。
“当选十八大代表,心里很高兴,但也有压力。”白玛德吉说,现在国家给农牧民子女上学这么多优惠政策,牧区教育也有了很大的进步。
“尽管教育工作默默无闻,但我也无怨无悔!”33岁的白玛德吉,身材瘦削,咖啡色呢子大衣领口上的党徽在阳光下熠熠生辉。额头上层层的细纹与她的实际年龄并不相称,但这背后是她对牧区教育事业的忠诚、热爱与付出。(记者拉巴次仁)