学生们在绿荫下看书

　　红谷滩育新分校以“追求卓越”构建教师精神，以“求真得趣”塑造学生精神，凝聚学校“真趣”文化，努力形成朝向“真趣”绽放的教育特色，让教育回归本真，让校园成为孩子快乐成长的家园，申报“创新型”学校。日前，红谷滩育新分校接受市“十二五”教育科研“五个十工程创新型学校”实地考察。

　　丰富阅读构建师生精神家园

　　雅致的色调、童真的形象、活泼的字体……走进育新分校教学大楼，一楼便是以儿童文学阅读为主题的大厅文化。

　　抬眼望去，横梁上，“读书好，多读书，读好书”；“读书必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”……一位位文学大师、育人先贤充满哲思的话语正向孩子们传递着读书的乐趣、意义和方法。

　　环顾四周，墙壁上，独具匠心的“一树书香”分年级为孩子们阅读经典童书，提供了菜单式指引；别具一格的“看看吧”是孩子们写作的展示平台；清新典雅的“读书吧”里，藤制开放式小书架、小桌椅为孩子们营造了一个温馨典雅的读书氛围。

　　方方面面，点点滴滴，均以孩子们喜闻乐见的形式、明快丰富的色彩创建了一个个充满童趣的小世界，彰显了育新分校以儿童文学为主的文化内核。

　　行走在校园里，发现还有弘扬传统、诵读经典、培养习惯等不同主题的楼道文化穿插其间，加之蝶之灵，海之韵，花之语等飞扬个性，凝聚思想的年级文化，都以润物无声的姿态融入每一位育新分校老师和孩子的生活，构建起师生共同的精神家园。

　　学生在各类活动中求真得趣

　　在日常教育教学中，育新分校不断创新学会学习、学会生活和学会做人的德育活动——让学生在日常行为中得童趣。

　　校长王惠蓉向记者介绍，学校以每周一晨会、每周三班队会、每日两操的校园常规活动为基础，不断丰富旨在教学生学会学习、学会生活、学会做人的德育活动。

　　同时，育新分校坚持开展感恩教育，围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”主题，在全校开展“感恩之旅”系列教育活动，以“感激父母的养育，感激老师的教诲，感激社会的关爱，感恩自然的馈赠”等几大板块实施，让孩子们在活动中既收获了知识，又懂得了感恩，践行了感恩，收获了一份感恩的心。

　　王惠蓉说，学生社团活动是校园文化的重要组成部分，是校园生机、活力和魅力的重要体现，也是培养学生综合素质的重要载体，学校开设了多个个性化社团活动，让每一个学生都能有自己喜欢的社团活动。

　　为确保社团活动的时间，育新分校统一规定社团活动时间，每一个社团都有指定的活动地点、专业老师及助教老师，极大地满足了学生的个性发展，为每一个学生展示优势潜能提供了舞台，让学校真正成为孩子们求知的学园、幸福成长的乐园。

　　唱响“学在红谷滩”教育品牌

　　校园是孩子快乐成长的家园，需要每一位教师用心筑造，教师的专业化成长既是教育事业发展的需要，更是教师自身发展的需要。

　　据王惠蓉介绍，为提高教师专业素养，最终为学生的发展奠定基础。育新分校以“名师工作坊”的形式——即以“名师大家”为范，通过个体自学、同伴互助、骨干引领、个人内化促进教师成长。学校以年级组为团队，寻找一个名师，切实走近名师课堂，体悟名师教学风格，并围绕主题展开讨论，进行反思，形成文字，实现进一步内化，经历一个由“理论——实践——反思——理论提升”的过程，提升育新分校教师内涵。

　　记者了解到，育新学校先后获得省人民群众满意学校、省素质教育示范校、省现代教育技术示范校、市首批素质教育示范校等省市级荣誉十余项，正以卓越的教育教学实绩办好人民满意的优质教育，唱响“学在红谷滩”的教育品牌。

　　记者吴新灵文首席记者万勍图