孩子家长通过“家长学校”很好地和老师实现互动

　　“5+2=0，是说学生在学校学5天，回家休息2天，如果家长没有参与进来，教学效果就等于0；现在‘家长学校’使家长也参与到学校的管理和教学，5+2+‘家长学校’，教学效果就等于优。”七里河小学党支部书记张岚如是说。

　　11月14日和15日，记者分别走进“兰州市示范家长学校”七里河小学和雁滩小学，深切感受到了家长学校在学校和孩子们之间产生的“化学反应”，“家长学校”为学校、家长和学生之间建起了“连心桥”。

　　让流动儿童更快地融入城市

　　雁滩小学现有学生1200多人，90%以上的孩子都是流动儿童，这些孩子们大多自卑心理较重，自我保护、封闭意识较强。后进生也占有很大比例，每班后进生几乎占到30%。

　　14日上午，记者来到雁滩小学。“学校地处城乡接合部，周边外来务工人员很多，外来务工人员的孩子就统统来到我们学校了。”学校副校长张玉香说。

　　如何让流动儿童享受和城市孩子一样的教育资源，融入这个城市，让他们不再被“边缘化”，市妇联给予了学校很大的帮助，并在雁滩小学成立了“流动儿童之家”，购置了电脑、电视、图书、乒乓球桌等文体用品，同时成立了“流动儿童之家”“家长学校”。学校为每一个学生都建档立卡，以便将孩子们的表现及时反馈给家长。

　　“有些孩子的父母先来到兰州打工，孩子留在农村，到上学的年龄才来兰州，很多孩子都是直接进入小学一年级读书，一到学校就茫然无措。”张玉香说，此时，“家长学校”确实发挥了巨大作用，每年开学，学校就会组织家长会，专门对家长进行培训，市妇联也组织专家学者、心理咨询师举办专题讲座，为家长提供多方面指导，教给家长们教育孩子的方式方法。经过方方面面的教育和培训，孩子们不再茫然，慢慢地适应了学校，逐渐适应了兰州这个城市。

　　5+2等于0还是等于优？

　　七里河小学是省市区的示范家长学校，也是兰州市开办家长学校较早的学校，“家长学校”的重要性被学校党支部书记张岚比作“5+2工程”,即：“5+2=0，5+2+‘家长学校’=优。”

　　几天前，七里河小学召集全校2500多名学生家长开会，由各年级各班推选出了“班级家委会”、“年级家委会”、“校级家委会”。“我们将家长融入教学实践当中，让家长也参与到管理和教学当中，及时听取家长的心声。如果遇到家长和学生投诉，都由‘委员会’来受理，例如学生该不该带手机，该不该统一校服等等这些问题都会通过‘委员会’民主投票决定，促使家校双方密切联系，形成合力。”张岚说。

　　作为家长的张同连也深有感触地说：“通过‘家长学校’，知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求，如何应对孩子的愤怒等。‘家长学校’使我们家长明白了要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手。与孩子交朋友，尊重孩子。幸好有‘家长学校’，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做一个合格家长的同时，使我在各方面有了一些不同程度地改变和提高。”

　　“家长学校

　　”实现家校互动

　　以学校为依托建立“家长学校”，作为主推家庭教育工作的妇联组织，他们是如何看待的呢？带着这个问题，记者采访了市妇联的相关负责人。

　　市妇联相关负责人说，通过开办家教知识讲座，能让家长掌握更多的教子知识和方法。作为一名合格的家长，同样要为人师表，言传身教，培养孩子的良好学习生活习惯。

　　“家长学校”因为有了家长的多方参与、积极配合，有了家庭教育与学校教育的相互融通和对接，使得学生们对心中的校园、课堂和老师也就有了不一样的感受，和家长的关系更为融洽，使孩子们的身心健康全面发展有了更好的保障。