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本报讯(记者李莉)一直以来,同质化都被认为是中学教育的一大弊病,为不同的学生订制不同的“套餐”,让学生享受适合自己的教育,成为业内专家们努力的方向。今天上午,西城区多所中学集体研讨,“让学生拥有个性化课表”成为破解这一难题的最好方案。
明年9月三十五中搬入新校舍后,每个学生都将有一张属于自己的独一无二的课表。三十五中将在高中推行“五制”教学管理模式,即学部制、学分制、导师制、学长制、走班制。新的教学模式将不再有年级和班级的概念,取而代之的是“学部”。学校将成立科技创新人才培养部、艺术特长部、国际部、普通高中部等,学生根据自己的兴趣和特长,选择不同的“学部”完成学业。
新的教学模式将实行学分制和走班制的管理模式,让学生可以根据自己的兴趣特长自主选择课程,每个人都有一张属于自己的个性化课表,不同类型、不同层次的学生都能找到适合自己的教学安排。“对学生的学分要求会远高于现在高中所规定的144个学分。因为学校拥有自主会考的权利,所以如果学生足够优秀,将有可能在两年内完成高中的学习。”
为了加强对学生的辅导,学校推行导师制和学长制。每名任课教师都将担任几个学生的导师,指导学生选课并制定适合自己的学习计划和课程表。学长制是让一些品学兼优的高年级学生担任低年级学生的指导工作。
据了解,在三十五中之前,北师大二附中已经进行了“个性化排课”的探索。为了给每个学生提供适合自己的教育,学校推行“6+1+1”课程设置。每天前6节课安排国家课程中必修课程和必选课程;第7节课安排学科拓展类校本选修课,发展学生个性,使学生学有所长;第8节课安排综合实践类校本课程,属于“任选”课程,重在培养学生兴趣。学科拓展类校本选修课每学期开设30至40个模块,综合实践类校本选修课每学期开设40至50个模块,给学生们提供了充分的选择空间。
随着国际化浪潮的袭来,出国读书已经成为高中生们关注的升学路径之一。为了给这些学生提供机会,很多学校都开设了国际课程。在这些学生的课表中,不仅有国家必修课程,也有社会实践课、AP课程、SAT课程。
“课表的个性化反映了教育对学生差异和个性发展的尊重,”上午的研讨会上,与会专家认为,个性化教育将成为未来中国教育的发展方向。J063