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日前,杨柳青镇基础教育课程改革十周年成果展示活动在杨柳青一小举办,来自全镇六所小学的百余名教师参加了观摩研讨。
此次活动主要以优秀课展示、大课间展示、参观《杨柳青镇课改十周年成果展览》和表彰交流等形式,集中展现了全镇各小学课改十年来所取得的成就,包括论文论著、校报校刊、校本教材、自制教具、教案课题、音像视频、听课笔记、课题成果、优秀教案集等多个类别,突出了区域特色、校本特色。
新课程改革十年来,杨柳青镇把基础教育课程改革作为推进素质教育的核心环节,按照“整体规划,分步实施,积极进取,重点突破”的原则,对课程改革进行了全面部署和扎实推进,特别在学生行为规范养成、课堂教学改革、校本研修、学生评价、教师培养、课程开发等重难点问题方面有所突破。经过不断改革、创新,全镇基础教育基本建立了符合素质教育要求的课程体系,教师队伍整体素质和学校办学水平显著提高,学生创新精神和实践能力明显增强,为打造优质教育品牌奠定了坚实的基础。此次展示是基础教育课程改革十年总结与回顾系列活动的一部分,目的是系统梳理、全面总结全镇基础教育课程改革10年来取得的成果,进一步创新基础教育课程改革内涵和形式,为各所学校搭建学习交流的平台,为课程改革纵深推进树立样板和示范,加速全镇基础教育内涵发展、特色发展的进程。
学习先进理念,提升教师素养。课程改革要取得成功,关键要转变教师的观念,提高教师的素质。在课程改革中,全镇努力探索提升教师整体素质的新途径。首先注重理论的学习,同时狠抓校本研修,与此同时开展了丰富多彩的实践活动,在此基础上通过树先进典型来提升教师队伍的整体素质。目前,全镇各所小学拥有市、区级以上优秀骨干教师69人,一批教师在全国、省、市新课程教学比武中崭露头角。
立足课堂改革,关注教学高效。学校深化课程改革、开展校本研修、推进教育科研,形成了“严、实、活、新”的教学风格。以制度为保障,以课例为载体,以科研为支撑,各学校“以示范为方式,推进区域校本教研共同发展”,突出校本教研工作的管理创新、制度创新、工作方式创新,充分发挥示范辐射作用。
营造校园文化,培育学校特色。目前,全镇各小学在校园、走廊、操场等区域都布置了形式各异的校园文化展示区,通过展示文化名人、风景名胜、传统艺术等内容,营造了良好的校园文化氛围。通过艺术节、体育节、校本教材研发等活动的开展积淀了校园文化底蕴。杨柳青一小还树立了自己的“杨艺萧”品牌形象,形成了自己的特色,在现现代教育技术课题研究与课程整合中,形成了浓厚的现代教育技术文化积淀。同时,各所学校注重对转变学生学习方式的不懈追求与探索,以前瞻的目光,创新的意识,建设教育信息化,创建特色学校。
构建德育网络,丰富社会实践。创新德育模式,构建学校、家庭和社会三位一体的德育教育网络,成为学校一大特色。强化日常行为规范养成教育,强化诚信教育、心理健康教育,促进学生综合素质全面发展;完善学生自我管理机制,大胆进行学生评价制度改革,建立科学的学生思想道德行为考核制度,推进德育科研改革,提高未成年人思想道德建设的科学性、针对性和实效性。开展丰富多彩的社会实践活动,拓展学生素质,培养学生创新意识,提高学生综合能力,促进学生健康成长。