本报讯近日，从合肥市亳州路小学传来喜讯，该校荣获中国基础教育研究会评比的“全国教科研先进单位”称号。此称号不仅是亳小近年来荣获的最高团体荣誉，也是见证合肥市庐阳区十年课改对整体提升学校教科研能力的光荣象征。校长周斌国告诉记者，作为一所老城区小学，亳州路小学一直以来致力于特色办学，以提高办学质量、提升办学品位、努力打造成为区域性名校为战略。“在历经庐阳十年课改的风雨路上，学校积极参与课题研究，探索特色校本教研，收获了成功的荣耀，也积累了宝贵的经验。”

　　围绕课题，践行课堂教学

　　据介绍，亳州路小学长期坚持开展“信息技术环境下小学生自主学习研究”、“自学型课堂教学结构研究”、“构建教师有效技能的培养模式的研究”等六项国家级、省级立项课题的研究，意在解决课改实验过程中存在的实际问题，从而提高课堂教学的效率和教研水平，提升教师队伍整体素质。

　　“十一五”期间，学校教研机制逐步完善，建立了“校长室——教导处——教研组——备课组”为一体的四级教研机制。其中，校长室负责督导校本教研制度的建设与执行，教导处负责检查、落实、考核教研活动的开展情况，教研组负责开展大型教研活动，备课组负责组织分段分学科的教材研读、学科竞赛、评课议课等。教研工作做到分工明确，责任到人，考核到位。

　　坚持课改，探索特色校本教研

　　作为国家级“新课程改革先进学校”，经过十年新课改的打磨，亳小教师的教科研意识、能力大大增强，教科研成果得到了教育局领导的充分肯定。

　　十年来，当亳小名师一批批成长起来时，学校的特色校本教研模式也悄然成熟，逐渐在学校教研机制中占有举足轻重的地位，成为学校进行课改研讨、个人反思的重要手段以及提高自身教科研能力的重要渠道。十年来，亳州路小学一直坚持蹲点式校本教研，不断加大教研力度，深化教研内涵，丰富教研形式，完善教研模式。

　　学校每学期每个月以学科为单位开展一次主题教研活动，教师们针对研讨课中暴露出来的问题，结合课题研究和实际教学中遇到的困惑，反复学习研讨新课标，从理论层面寻找解决问题的答案，大家坐在一起交流心得，畅谈经验、互相学习，取长补短。

　　特色办学，成为区域性名校

　　经过五十多年的文化沉淀和一代代教育工作者的共同努力，如今的亳州路小学已逐步形成以信息技术学科为龙头带动其他学科均衡发展的特色办学。亳小校园网“七彩空间”是省内为数不多的“全国优秀网站”之一。学校拥有独立的课题研究网站和网盘，其为教育教学提供优质便利服务的网络平台建设在区内独树一帜。作为学校最大的社团——“七彩”电脑社团的成员每年在电脑绘画比赛、信息学竞赛中都为学校斩获省、市一、二、三等奖多项荣誉。作为国家级写字实验校，亳小自2006年以来坚持把写字教学作为提高教师专业化成长和学生综合素养的重要内容来抓，作为一门必要的校本课程列入教学常规。

　　名师战略，打造亳小品牌

　　亳小五十多年的发展史也是亳小教师的成长史，尤其是十年课改大潮中锻造出一部分名师。学校现有省级教坛新星1人，十多位教师分别荣获市、区级骨干教师、“教学能手”等称号。学校每年都有十多位教师撰写的论文、教学设计、案例分获国家一、二等奖。多年来，学校努力为老师搭建展示风采的平台，促进教师在岗位上成才，也正是这些孜孜不倦的教师引领着亳小教研团队，逐步带领学校走向辉煌的明天。 (黄家来本报记者鲁先红)