21岁的白某是一流高校的本科生，还是某县的中考、高考状元。因平日压力大，加之小时候有小偷小摸的习惯，白某将盗窃当做自己减压的方式。

　　据白某交代，他从小就有小偷小摸的习惯，经家长教育后，戒掉了该恶习。上了大学之后，因为无人约束，加之拿奖学金、考托福、考雅思、读双学位等日益繁重的学习压力，他又开始了盗窃，因为每次盗窃的时候都有一种心跳的感觉，很刺激，所以他感觉这是一种释放压力的方式。

　　据承办此案的检察官介绍，近年来，海淀检察院办理了多起名校高材生由于抗压能力较差、与人相处沟通存在问题等原因而走向犯罪的案件。在现有的教育体制下，学校和家庭主要在培养孩子如何提高学习成绩的能力，而往往忽视了他们个性的健康发展和与人交往沟通能力的培养，这很容易导致孩子的畸形发展。因此，检察官建议，应尽快改变现有的“以学习成绩为中心”的教育体制，更加注重学生的人格独立和完善以及综合素质的提高。本报综合