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2012年,莲湖区教育局围绕区委、区政府打造“实力莲湖、品质莲湖、幸福莲湖”目标,以党的十八大精神为指导,深入实践科学发展观,认真贯彻落实全国、省、市、区教育工作会议精神,紧紧围绕“高标准谋划、精教育管理、强特色发展”的总体工作思路,不断加快“双高双普区”和创建省级教育强区步伐,着力构建与中心城区相适应的现代教育体系。先后荣获“国家基础教育质量监测优秀组织单位”、“全省教育系统精神文明建设先进单位”、“陕西省妇联红凤工程爱心帮扶先进单位”、“陕西首批中小学教学新秀评选组织工作优秀单位”、“西安市区县招生考试工作量化考核综合一等奖”、“西安市政务信息工作先进单位”、“西安市教育系统安全稳定工作先进集体”、“西安市教育系统调查研究成果一等奖”、“西安市第二届优秀教育资源征集最佳组织奖”、“第二十七届西安市青少年科技创新大赛优秀组织奖”等国家、省、市、区表彰,创建社区教育示范点18个,北院门、环西、西关、枣园等4个街道被授予“省级教育强街道”称号,连续四年荣获西安市13区县教育工作目标管理责任考核一等奖。
以“双高双普”为抓手
走特色兴区之路
一是进一步优化教育布局按照“大莲湖、大教育”理念,莲湖区教育局以土门地区、大兴新区、历史文化街区、棚户区改造提升为契机,不断发展壮大现有优质资源品牌,积极引进区域外知名教育品牌,深化教育布局调整,优化教育资源配置,推动优质教育资源总量提升,实现教育资源效益最大化。二是强化骨干体系建设全力推进学前教育阶段等级办园建设、义务教育阶段学校标准化及特色校园建设、高中阶段省级示范高中及省级示范职校建设,强化对社区、街道创强工作的指导、策划和包装力度,加快“双高双普区”和创建省级教育强区步伐。三是加快基础设施建设积极争取中省市资金,加快实施金光门小学教学综合楼、远东一中实验综合楼、西电中学教学综合楼等校园建设项目,不断加大教育装备建设力度,进一步改善中小学办学条件,促进学校硬件设施均衡。四是推动各类教育均衡发展学前教育:加大幼儿园管理力度,科学保教,杜绝“小学化”倾向,实施学前教育一年免费和贫困家庭幼儿生活资助。今年已晋升市一、二、三级幼儿园8所,幼儿园办园水平不断提升。义务教育:促进义务教育阶段学校在办学理念、教育教学管理水平、生源质量等方面不断均衡。认真实施5·26“小升初”改革,小学、初中入学率、小学升学率均达到100%。高中教育:深化高中新课程改革,加强“高效课堂”、“有效课堂”、“导学稿”课改成果运用,注重培养学生的动手能力、创新能力、分析问题能力及实践能力,持续推进高中教育内涵、特色发展。职业教育:加强校企合作,加大办学模式改革与精品专业建设力度,强化实训基地建设和“双师型”教师队伍建设,实施职业教育基础能力提升工程和职业学校信息化建设工程。民族教育:实施“2142民族教育发展计划”和民族教育集中改造项目,不断提高民族教育综合实力。承办了莲湖区民族教育工作联席会,民族教育工作得到了上级领导的充分肯定。
“大学区管理制”为支撑
走跨越发展之路
按照“大胆探索、科学谋划、稳步推进、优质均衡”的工作思路,认真贯彻落实西安市“大学区管理制”改革工作会议精神,制定了《莲湖区“大学区管理制”改革工作实施方案》、《莲湖区“大学区管理制”四个制度(试行)通知》《莲湖区教育局大学区教研管理中心工作制度》等文件,以“四共享”为切入点,构建合作共生的“大学区管理制”改革推进体系。一是通过先进管理理念共享,提升办学水平依托区域内优质教育资源,通过学区长学校先进管理理念和管理制度共享,帮助成员学校明确办学目标,树立办学特色,制定学校发展计划,促进共同发展、特色发展。二是通过优质师资共享,提升教师队伍整体素质加快推进大学区内教师流动和激励机制建设,充分发挥名学校优秀教师的引领作用,成立64个学区“名师工作室”,安排205名教师开展跨校交流,举办大学区教师培训会109场。通过名师送教、名师带徒、名师课题研究促进优质教育资源大范围交流共享。三是通过教育教学研究共享,提高教育教学质量统一安排学区教育教研活动,积极推动联合教研和教育教学改革,通过集中研讨、公开观摩、教研论坛、优秀教学模式推广等各项主题教研活动,鼓励大学区及学校大胆探索课堂教学新模式,促进学生积极学习、主动学习,提高教育质量。四是通过现代化设施设备共享,增强资源利用效益加快实现优质资源“班班通”,通过远程互动系统实现班级与班级、学校与学校之间的高清互动学习。进一步探索“智慧校园”建设,进行了远东二中、市70中实验点建设。
以教育督导为载体
走优先发展之路
一是积极探索教育督导工作新思路认真贯彻全国督导工作会议精神,在全市率先开展教育督导工作改革试点,由副区级领导担任区政府教育总督学,进一步完善教育督导机制,落实各项督导制度,强化督导结果的运用,构建各部门协调配合、齐抓共管的教育工作新格局。二是加强督学责任区建设结合“双高双普区”、省级教育强区创建和“大学区管理制”改革,依据现有的大学区划分,设立6个督学责任区14个责任片区,按照监督与指导并重的要求做好督政工作,坚持以提高教育质量和素质教育为中心开展督学工作,促进各级各类学校特色发展和学生全面发展。进一步加强督学队伍建设,充分发挥督学作用,推进各项重大教育政策实施,提高教育质量和学校管理水平。三是进一步加大督政督学工作力度按照区政府《关于进一步加强教育督导工作的意见》,区教育局、区政府教育督导室制定了《贯彻<意见>的实施方案》,严格依法落实教育经费投入,不断提高教育督导工作水平,切实保障教育优先发展。
以素质教育为核心
走内涵发展之路
一是提升校园文化内涵大力倡导“一校一品”的办学理念,充分挖掘校园文化底蕴,彰显学校个性,推动内涵发展,积极开展形式多样的校园文化活动,通过健康、积极、向上的文化氛围熏陶,塑造学生良好的思想观念、心理素质、行为方式、价值观。“海燕—雄鹰文化”、“校园妈妈”、“绿芽”等优秀校园文化向外辐射延伸。二是积极拓展素质教育的广度和深度树立开放式、包容式教育理念,充分挖掘社会教育资源,加强与公园、大唐西市、大型企业、历史遗存管理部门、专业机构的合作,使学生德智体美和心理健康等方面获得全面发展。在儿童公园、劳动公园设立青少年素质教育实践基地,开展“亲近自然,赞美绿色”、“弘扬延安精神,争做四好少年”等主题综合实践活动。三是推行大学区学生综合素质评估打破校际界限,研究制定大学区学生综合素质评价细则,统一标准,统一流程,统一指导,统一监测,在大学区范围内推行学生综合素质评价,提高学生综合素质评价的科学化、规范化。四是切实减轻中小学生课业负担不断完善质量评估体系建设,改进考试评价制度,积极发展校园社团组织,开展第二课堂活动,注重培养学生的创新精神、实践能力和良好的学习习惯,把减轻中小学生过重课业负担落实到教育教学各个环节。
以素质教育为核心
走内涵发展之路
充分发挥家庭、学校、社会力量,积极构筑“家校联动、部门协同、全面覆盖、保障有力”的网络化工作模式。认真实施“校园平安365工程”,与各校园签订《校园安全稳定工作目标责任书》,提高校园安全稳定管理工作规范化水平。加强学生自救自护知识和技能学习,定期开展校园地震、消防等紧急疏散演练,邀请学生家长、社会人士等参与“校园安全日”宣传教育活动,发动全社会关心支持校园安全稳定工作。加大校园维稳、隐患排查力度,与公安、交警、工商、卫生、文体、食品药监、安监、街办等紧密协作,联合开展校车安全、校园周边环境综合治理,进一步优化育人环境,为莲湖教育和谐发展奠定坚实基础。