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天津北方网讯:日前,全市“发展性教育”特色高中建设交流活动在宝坻一中举办。在交流活动上,宝坻一中的学生充分展示了才艺、特长等个人“智慧”。
作为本市首批特色高中,宝坻一中不以工作和学习的绝对成绩评价教师和学生,只要比原来有进步就应该受到表扬和鼓励。通过增值性评价、个性化评价、合作性评价三个维度,使每一名师生、每一个团队都得到发展,最终实现学生、教师、学校的共同发展。
2004届毕业生张金松在清华大学物理系研究中首次观测到量子反常霍尔效应,并在美国《科学》杂志作为第一作者发表了两篇论文。物理学家、诺贝尔奖得主杨振宁直言不讳地将这一成果称为“这是第一次从中国实验室里发表的诺贝尔奖级的物理学论文”,央视一套也就这一重大研究成果进行了专题报道。他载誉回母校后说:“我在宝坻一中读书的时候就已经种下献身科学的种子,已经学会了如何做一个研究者。”
培养“智慧”学生,宝坻一中将学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度三者整合,特别是注重学生潜在能力的开发过程。与此同时,不断提升和完善教师的专业思想、专业知识、专业能力。此外,不断提高学校办学水平,使办学特色更加突出,办学理念更加明显的过程。通过不断擦亮“发展性教育”这一办学特色:即以教育评价为手段,通过增值性教育评价、个性化教育评价、合作性评价,宝坻一中的每一名师生都得到发展,每一个团队都得到发展,最终实现了学生、教师、学校的共同发展。
以社团活动涵养校园文化。2008年起,宝坻一中就实现了社团发展的课程化。目前全校活跃着“风谷朗诵社”、“冰木文学社”、“随韵舞蹈社”、“网页剑客”等22个学生社团。其中,成员超过100人的有3个;成立时间最长的已有30余年历史;社团活动覆盖的学生数达1500余人,占宝坻一中学生总数的30%以上。学校开辟双周两节社团活动课,将社团活动正式纳入课程表,走出了一条以社团活动涵养学生人生。
同时,宝坻一中还广泛开展“校园之星评选”、“校园科技节”、“校园艺术节”、“校园体育节”、“社团展示月”等活动以张扬学生个性。学校制定《宝坻一中教育教学成果奖励办法》,对在各级各类竞赛中获奖的学生给予重奖。近年来,宝坻一中在各类科技竞赛中有20人获国家级一等奖,198人次获省市级一等奖,202人次获省市级二等奖,379人获省市级三等奖,有10人获得中华人民共和国专利。学校军乐团、合唱团、朗诵社等社团连年在全市举行的各种比赛中获奖。(通讯员焦杨)