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刘庆利课余辅导学生。刘庆利供图
天津北方网讯:今年35岁的刘庆利是蓟县罗庄子镇初中的一名山区英语教师,15年前,从他走上三尺讲台的那天起,他就立下了“甘为春蚕吐丝尽,愿做红烛照人寰”的誓言,用全部深情浇灌山区幼苗。刘庆利说,教书是个良心活儿,不单单是传授知识。最重要的是让孩子快乐成长,成为一个身心健康的人。
爱的教育
“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是著名教育家陶行知献身教育事业的真实写照,也是刘庆利的座右铭。刘庆利崇尚爱的教育,他爱生如子。刘庆利的班上有一个女孩,头发和脸颊总是脏兮兮的,甚至一年四季穿着同一身衣服,班上所有人都不愿意跟她说话。刘庆利在家访中了解到,女孩的父亲早已过世,母亲精神有问题,根本无法照料她的日常生活。因常遭受同学们的冷落,她变得沉默寡言。刘庆利决定帮助这个女孩从“丑小鸭”的自卑心理中走出来。从那以后,他经常写一些安慰、鼓励的话给她。班里安排座位时,没有人愿意和她同桌,刘庆利对她说:“来,老师跟你坐同桌。”每逢自习课,刘庆利都会主动坐到她同桌的位置上,和她一起写作业、上自习。课间,刘庆利会坐到她旁边,陪她聊天。
慢慢地,女孩变得开朗起来,刘庆利用真诚赢得了女孩的理解和信任,成为她无话不谈的大哥哥。一天,刘庆利买来新的脸盆和洗发水,又从家里挑出几件妻子年轻时穿的衣服带到学校,和班上另外两名女生一起,帮这个女孩洗了头,换上干净衣服。现在,这个女孩仍是刘庆利班里普通的一分子,不同的是,她的身边多了许多伙伴,班上的同学也愿意跟她交朋友了。这个孩子一直把刘庆利当做亲人看待,在给刘庆利的信中她写道:“老师,您不是爸爸,胜似爸爸;不是兄长,胜似兄长。谢谢您,在我的心中播撒下阳光。我长大了,也要变成像您这样的老师,做一个有爱心、有责任感的人!”
心灵沟通
采访中,记者发现在刘庆利办公桌上发现一本名为“心灵感悟”的日记本,里面记录着一些教学的细节,既有“心灵感悟”,也有“成长故事”,字里行间书写着刘庆利和学生们之间的浓浓师生情,也展示了老师与学生之间最坦诚、最透明的沟通和交流。
刘庆利告诉记者,2001年他去参加天津市“中小学生智能开发与学习指导”培训实验班,在探讨教育科研课题时,教授提出的一个实验课题让刘庆利陷入了深深地思考:“如何才能与学生做心与心的沟通?”自那天起,刘庆利每天都会抽出时间来写日记,从最开始记录一些生活琐事、工作经历,到后来记录与孩子们相处过程中发生的点点滴滴,交流中孩子们所说的一言一语,再到自己工作中体会到的一些心得以及生活中感悟到的一些道理。
在写“心灵感悟”的同时,刘庆利还鼓励他所教的孩子们写“成长的故事”,记录发生在自己身上和身边的一切。刘庆利认真阅读每一个孩子的故事,感受他们的喜怒哀乐。他回答每一个孩子或平常或奇特的问题,倾听每一个孩子或中肯或天真的建议,留心每一个孩子或成熟或叛逆的想法;他为每一个孩子写下评语,或安慰,或鼓励,或诱导,或启发……这一写,就是整整十二年。
珍贵记忆
在刘庆利的电脑中,有一个名为“最珍贵的记忆”的文件夹,里面存放着他为学生拍摄的照片。每周,刘庆利都会用相机拍摄几个镜头,来记录这一周班里学生自习、出操、集体活动、课间休息时的情景,再利用周末时间把这些照片做成幻灯片,配上励志歌曲,周一早晨放给学生们看。有时候,为了筛选一张合适的照片或者选配一首合适的歌曲,他甚至忙到凌晨一两点。通过一张张珍贵的照片,孩子们深切感受到了发生在自己身上的变化,在成长中不断有所感悟,在感悟中不断快乐成长。
“我有一个追求,就是要做学生生命中的‘贵人’。我希望从与学生相处的每一个眼神、每一次谈心交流、每一次家访和每一次授课中,让学生们感到愉悦,受到启迪。让他们在毕业多年后回想起这位老师的时候,还会觉得幸运和幸福。”如今,刘庆利撰写的《德育中的师爱》,已列入“天津市265农村骨干教师培养工程”一期学员成果,即将由天津教育出版社出版。(记者 曲 彤)