天津北方网讯：新学期，津城很多宝宝踏进幼儿园大门。每年此时都是幼儿、家长、教师的一道难关，俗话说“九月哭潮”，常会看到孩子在教室内哭闹，家长在教室外抹眼泪的现象。今年的“入园分离焦虑”情况普遍吗，该如何采取措施减缓？

　　-入园第一周孩子成泪人

　　家住和平区的黄女士要把3岁的女儿心心送到和平保育院，在既期盼又忐忑的心情中，终于等到心心入园这一天。爸爸、妈妈和姥姥一起把心心送到幼儿园门口，然而到了分别时刻，心心却怎么也不愿意进去，只是抱着妈妈的腿大哭起来：“妈妈别走，我要妈妈……”而这边，黄女士也早已泪如雨下，舍不得女儿自己一个人进去。看看周围，孩子们要么在父母怀里使劲挣扎，要么也是大声哭喊，女儿仿佛被感染了，哭得声音更大了。最后，还是爸爸一狠心，把心心塞到一位女老师怀里。在老师的循循善诱下，心心走进了幼儿园的大门，小小的脸上还挂着泪珠，一步三回头。

　　黄女士告诉记者，这样的情况大概持续了一周，每次女儿回到家就赖在沙发上，嘴里哼唧着：“妈妈，不上幼儿园，别送我去幼儿园……”每隔十几分钟就要哼唧一次。老师也说，心心在幼儿园里不爱说话，自己坐在教室角落里，一个人默默地发呆。全家人都有些发愁，女儿不吃不喝也不玩，在沙发上“卧”了两个多小时，姥姥差点心软，说要不等明年再去。最后，还是理性占了上风，全家人达成一致：不管她怎么哭闹、不适，都要坚持住！由于每次妈妈去送心心，她都哭闹得格外厉害，所以后面几天改为爸爸或姥姥去送，情况稍有改善。每天妈妈也给心心讲一些故事，讲幼儿园里的老师和小朋友、还有做游戏的快乐。“大概一周之后，坚持成功了，女儿渐渐习惯了上幼儿园，也适应了集体生活。”

　　-送儿子入园大人也焦虑

　　说起孩子上幼儿园的事，宋先生家中可是产生了不小“震动”。孩子早就在塘沽的一所幼儿园报了名，可是到了今年7月份，孩子爷爷、奶奶就开始嘀咕：“骏骏还太小，要不我们再给带一年？”孩子的姥姥、姥爷也犹豫起来：2岁半的孩子，在家被宠习惯了，去了幼儿园会自己上厕所吗，吃不饱怎么办，午睡时万一从床上摔下来呢……妈妈也被说得差点心软。一瞬间，全家人几乎要决定将孩子入园日期再后延一年，除了孩子爸爸宋先生。他向记者讲了自己的看法：“在家时，六个大人照顾一个孩子，衣来伸手饭来张口，照顾得无微不至；但是孩子总要接触社会，进行集体生活，才能学会人际交往和社会基本规则，去幼儿园是必经之路。”

　　到了开学日子，宋先生和妻子还是准时把骏骏送到了幼儿园。一开始，骏骏听说爸爸妈妈要抛下自己回家，很不乐意，憋得小眼泪在眼中打转。但是，看到和蔼可亲的老师和身边活泼可爱的小朋友，骏骏也没有大声哭闹。后来，幼儿园操场上的滑梯、跷跷板等设施吸引了骏骏，他终于跟着老师进去了。下午一到放学时间，妈妈和姥姥就早早地守候在了幼儿园的门口，老师告诉她们：“骏骏表现得很好，不仅没有哭，语言表达能力也不错。早饭、午饭都吃饱了，想上厕所也知道告诉老师。”第二天、第三天……渐渐地，儿子越来越适应幼儿园，宋先生和妻子也放下心来。

　　一位妈妈则发帖记录了女儿入园的情况：“麦麦入园记，第三天被她打败了……送幼儿园宣告失败”。里面提到第一天送孩子去幼儿园，“这一天上班也是魂不守舍的，上幼儿园不止考验孩子们也考验家长啊，老是在想她现在还哭不哭，在干什么呢，好想马上到下班的时间回去看她，抱抱她亲亲她给她安慰。”“第二天麦麦就生病了，肚子疼还吐了”；“第三天送幼儿园，开车到幼儿园小区门口，孩子在里面哇哇大哭不下来，抱也不让抱，我和老公不忍心，只好给幼儿园打了个电话请假，和老师也沟通了一下。”

　　-超半数宝宝入园都焦虑

　　最近，“2013幼儿入园记”相关讨论话题一直在天津妈妈网的首页占据着头条位置。天津的妈妈们纷纷发帖记录自己宝贝在新学期入园的情况，记者大致统计了一下，在近百篇相关的帖子内容中，近60%的妈妈都提到了宝宝有“入园分离焦虑”，如“第三天，孩子开始不想上幼儿园了，开始大哭”、“第三天连哄带骗，犯愁该怎么和孩子解释”等等。同时，50%左右的妈妈受到孩子的影响，也出现了分离焦虑，“各种纠结和不舍”、“看着宝哭真揪心，怕他没吃没喝，提心吊胆了一整天”。

　　据了解，幼儿入园分离焦虑是指宝宝从自然人到社会人转变过程中所发展起来的情绪。适龄宝宝离开父母和家庭进入幼儿园游戏和生活，由于面临着与家长的长时间分离，宝宝经受着分离焦虑所带来的痛苦。幼教专家介绍，幼儿入园焦虑持续时间通常是1周到1个月。幼儿分离焦虑的表现主要有怕生，不愿意与老师和生疏的小朋友交往，抵挡交往，躲避，缩在角落或没有人的地方；哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等；拒绝吃东西、喝水、尿裤子、尿床甚至生病等。还有的孩子甚至为了不愿去幼儿园而说谎，如回家告诉父母“老师(或小朋友)打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。

　　育儿网站宝宝树近日对“入园分离焦虑”所做的相关调查显示，60%的家长会在宝宝2-3岁时送他们去幼儿园；初入幼儿园，53%的宝宝都出现不同程度的入园焦虑，其中33%的宝宝出现了严重的入园焦虑。在出现的焦虑症状(多项选择)中，“各种抵制入园的行为”占68%，“性情的突然改变”占41%，“生活技能的倒退”占11%，“其他症状”占21%。谈到“入园分离焦虑”，47%的父母“比较了解”，43%的父母“不了解”，但是有82%的父母表示“愿意主动学习如何对抗入园焦虑”。

　　-园方做功课提前来预防

　　上幼儿园是孩子踏入社会的第一步，能否缓解幼儿的入园焦虑，对他们身心健康发展都起着重要作用。记者在采访中了解到，今年很多幼儿园更加关注学习习惯衔接问题和心理过渡，针对新生和家长开展多种形式的教育辅导。暑假中，和平区教育局学前科在组织幼儿园业务园长，就“小班幼儿入园适应”工作进行了方案交流及研讨活动，全区各类幼儿园共计14个园所就“缓解幼儿的入园焦虑”进行交流研讨，很多园所制订的方案针对新小班孩子的特点及家长的心理。

　　同样作为新入园的小班同学，在南开区居华里幼儿园，出现哭闹、沉默寡言、生活不适应等“分离焦虑”表现的小朋友就相对较少。究其原因，该园在今年5月底招生报名工作结束后就召开家长会，让家长提前了解幼儿园的生活和学习规律，以便回家后用几个月的时间慢慢对孩子作出调整，和幼儿园接轨。8月初进行分班，教师开始通过家访或约谈，对自己班上的小朋友和家长深入了解，孩子也可以对老师初步熟悉。8月中旬初次上课，第一周是亲子班，家长和孩子一起来到幼儿园，在亲子活动中对幼儿园的环境、生活作息等进一步了解和适应。第二周是每日半天的试验入园，让孩子自己在幼儿园生活，作为正式入园前的过渡和缓冲，也让小朋友相互熟悉。经过这一系列的提前适应工作，到了9月初正式开学，孩子和家长以及老师、幼儿园都互相了解和熟悉，孩子的“分离焦虑”现象自然少了，一些小朋友还会主动帮助老师分发玩具，帮助其他有困难的小朋友等等。孩子表现好，家长也更加放心了。居华里幼儿园董玉华园长介绍，这种做法该园已经坚持了十年，不仅有效预防了“入园分离焦虑”，也提高了孩子的学习和生活效率，使他们更快更好地适应集体生活。

　　-巧渡断奶期家长多配合

　　幼教专家表示，从一个相对自由、宽松的家庭环境中一下过渡到有一定规则的集体环境中，犹如是“第二次断奶期”，极易产生不适与焦虑感。一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心地把孩子交到老师手上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。为此，家长应该注意以下几点：

　　与孩子一起准备入园用具。陪孩子一起买新书包，家人赠送文具，祝贺孩子长大进入幼儿园。

　　陪同孩子参观幼儿园。在教师的安排下，可以参与到幼儿的游戏当中。在幼儿自由游戏过程中，教师与家长可以亲切地交谈，让幼儿感到父母与教师很熟悉，以促使幼儿放心地与教师交往。

　　结伴入园。在参观幼儿园的过程中，家长有意与其他家长交谈，帮助自己的孩子主动与其他孩子交朋友，入园时见到有认识的小朋友，幼儿会比较容易且愉快地融入集体。

　　锻炼自理能力。要让孩子学会自己吃饭、穿衣，自己收玩具；告诉孩子有问题而自己又不能办的，要会请求大人帮忙。（记者 李晶）