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天津北方网讯:这几天,本报报道的“儿童报班学艺术”等早教问题引发读者持续关注。在采访中,记者调查发现约90%的80后家长给孩子报艺术班的同时,都要“捆绑学习”一门英语课。目前英语早教课程绝大多数价格不菲,但家长们心甘情愿,表示一定要让孩子从小接受双语教学,为将来能与国际接轨铺路。
记者昨天在本市一家儿童英语培训班看到,来此上英语班的孩子以四五岁的为主,还有相当一部分甚至不到三岁,连幼儿园都没上过就被父母带来每周上两节英语课。“我儿子刚2岁,前几次上课他根本坐不住,一上课就哭,非要找妈妈,我狠心装看不见。我觉得孩子现在多学点,以后说英语肯定比别的孩子好。”这位妈妈一脸骄傲,同时向记者展示孩子的作业本,一个写满ABCD的字母本。
在另一家英语早教班陪孩子上课的张女士告诉记者,女儿今年四岁半,上英语班已一年。“我觉得自己学英语有点晚,将来中国会更加国际化,我就想着让孩子早点接触英语。”张女士说,“不过,学费真够贵的,一节课差不多要200多元,一年一万多,我当初考注册会计师时都舍不得花那么多钱报班。而正因为在英语早教上花了大价钱,我们这些家长特别关注孩子短期内的学习效果。每次上完英语班回家的路上,我都得考考孩子,要是他没有学会十几个新单词或者几个新的对话句型,我心里就特别别扭。我也知道这样有点急功近利,但钱和时间不能打水漂啊。”
天津师范大学教育科学院副院长韩映虹教授表示,“孩子学英语越早越好”并不完全正确。因为在儿童学习语言的初期,是否掌握这门技能并不重要,重要的是培养对该语言的兴趣爱好,应重在“熏陶”、“体验”,而摒弃机械的训练、考核。家长们花了每小时数百元的“天价”报班,自然希望孩子的学习成果立竿见影,其心情虽然可以理解,但这样会导致片面追求孩子对于单词、句式的掌握,并不符合语言学习的自然规律,只会让孩子过早地失去学习该语言的兴趣,是得不偿失的。
天津大学文法学院讲师、同声传译员邬丽娜建议,早教英语可以先从听说入手,创设语言环境,目的是让孩子在思维方式和语感上得到提升,千万不能让孩子死记硬背地学英语,否则孩子将来再接受学校的系统教育会造成知识的混淆,反而事倍功半。