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天津北方网讯:为进一步提高中小学教育水平,达到“减负增质”的效果,本市中小学校在教学模式上进行了大胆的创新和优质的改革。近日,记者就跟随和平区教育督导来到新星小学六年一班,与学生们一起体验了一把“高效课堂”。
这堂语文课要学习一篇关于客家民居和傣家竹楼的说明文。刚一走进教室,记者就感受到了不同的学习气氛:老师不是拿着厚厚的教案走上讲台,而是摆弄起一旁的投影仪准备幻灯片;学生课桌上也不是教材辅导书,而是自己搜集的兴趣材料。
“这是一张从飞机上拍摄到的竹楼照片,同学们觉得它的形状像什么啊?”跟随着老师的问题,同学们都纷纷陷入了思考。与以往传统的分析课文不同,老师不再是一股脑儿将课文重点“倒”出来,而是让学生自己整理出客家竹楼的特点,以小组为单位进行讨论,再由老师帮忙总结。“请大家课后搜集一些自己感兴趣的民俗建筑,下节课我们再一起分享。”伴随着清脆的下课铃声,一堂别开生面的语文课结束了。
“‘高效课堂’强调自主学习。学会了,学懂了,学生才能学好了。老师不起主讲作用,而是把课堂还给学生。让孩子们提前预习,带着问题去课堂,不仅培养了良好的学习习惯,也提高了学习兴趣。”和平区教育督导万萍说道,“孩子们的课堂吸收率提高了,负担自然就减轻了。”
谈到“高效课堂”,学生们说:“老师会用各种方法来活跃课堂,有时是幻灯片,有时是手工作业。现在上课特别有意思,回家作业也变少了。”
据了解,“高效课堂”目前已经形成成功模式,正在和平区全力推广。在严格落实各项减负工作的同时,各中小学还组织了丰富多彩的实践活动来丰富孩子们的课余时间。例如新星小学安排中低年级学生制作个性化“成长记录”,耀华小学将游泳课引入课表,第二十中学附属小学的适性教育在一减一增中鼓励学生个性化发展。(记者殷莹实习生侯蕾)