父母写一个字,他再模仿着写

　　而最残酷的挑战莫过于像正常人一样写字。因为病情的缘故,马旭然一直无法很好地控制自己手的力度,“别说是汉字,我连个数字都写不好。”后来是长年累月一遍又一遍地练习才稍微熟练,通常是父母在纸上写下一个字,然后他在后面模仿着写好多行,“他们会在旁边看着,遇到难写的就拿着我的手一起写。”

　　马旭然回忆,高二时为了让他顺利通过学业水平测试,语文老师开始记录他的书写速度,然后计算出每一个题目的作答时间,甚至每个题目要控制的书写字数,“连答案多分段落这种办法都想出来了。”

　　最终功夫不负有心人,一小时最快最多只能400多字、平日考试作文从未写完过的马旭然顺利通过了学业水平测试。

　　就这样一步步试验和努力,马旭然从省实验小学一直读到济南七中。马旭然的母亲说,她从来不认为自己的孩子比别人差,当马旭然因为考试不好而灰心时,家人总会鼓励他说:“既然别人都能学会,你肯定也没问题。”

　　照顾“马哥”,同学们义不容辞

　　在马旭然身边,同学们习惯称他“马哥”,在七中的校园里,保证“马哥”在学校里的生活和学习是他们义不容辞的责任。两年多来,无论是操场等室外活动场所,还是信息楼阅览室；无论是狭小的电梯间,还是排队的洗手间,只要马旭然出现的地方,就会看到扶着他的手、搀着他的胳膊、陪在他身边的同学。甚至,为了保证马旭然中午能按时吃上午饭,班干部甚至安排了打饭值日表。

　　距离高考还有不到三个月,马旭然心中的压力也在与日俱增,对于人生中的大考,他“不敢有特别高的期待”,因为他书写的速度仍然太慢,每次考试几乎每张卷子都有写不完的题,许多时候,马旭然看着那些自己明明会却答不上的题,只能干着急。“我每多写一笔就比别人多用一倍的时间。”

　　不过,马旭然尽量做到“瞄一眼,就赶紧下笔写”,遇到问答题,则努力做到语言精简。

　　“我希望能考一个与医学有关的专业,因为我自己本身也是有病,我想解决它。”马旭然悄悄地说,如果能够考入正儿八经的医学本科院校最好不过了,“比如山东中医药大学,我也是朝着这个目标努力的。”(文/本报记者张榕博实习生高晴片/本报记者王媛)

　　(来源:齐鲁晚报)