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青春是一段激流,需要正确引导。引领少男少女健康、安全地度过青春期,是家庭和学校应当承担的责任。遗憾的是,当今青春期孩子的心理和情感引导,在多数家庭和学校教育里,还是一个盲区。
“你为什么插队?”中午喧闹的学校食堂,一位插队的高三男生戏谑地反问身后的同学。
这句有些挑衅的话语激怒了身后的同学,最终,一个19岁的生命终结在该同学的刀下。
近日,这起发生在北京一所美术学校里的案件正式提起公诉。
这类案例并不鲜见,从复旦大学给同学投毒的硕士生到药加鑫、马加爵,在这些年轻人身上,青春的不理性冲动总是来的猝不及防。
“这是激情犯罪。”中国青少年研究中心副主任孙云晓总结。尽管近年来不少学校都开设了心理课和心理咨询室,但这类案件仍不时见诸报端。如何让青春期多些快乐少一些遗憾?对此,记者采访了相关专家。
“大大的身躯小小的心”
在网络上,一幅漫画受到不少青少年的追捧:在超人大大的身躯里,有一个缩在一角的小小灵魂。在南开大学周恩来政府管理学院社会心理学系副教授管健看来,这在一定程度上反映了青少年的心态:“大大的身躯小小的心”。
“青少年在生理上看似已经是‘成人’,但在心理上仍然极不成熟,幼稚、脆弱、依附性强,没有接受挫折和解决问题的经验。”管健说。
“他们大都从小受到过度关注,自我评价过高,不能接受对自己不利的情境,抗逆力较低。他们一旦遭受任何不公,或者不利情境,容易体现出过度的挫败感,因而容易产生极端性事件。”管健进一步分析。
孙云晓告诉记者:“处于青春期的少年反应往往比较激烈,猝不及防,自己控制不住自己的情绪。”
究其原因,孙云晓认为:“长期以来,家庭教育片面追求西方教育观点中宣扬的‘给孩子最大的自由’,以期张扬孩子个性,鼓励他们不受束缚。这有一定的道理,但长此以往容易使教育失控。家庭应该教育孩子努力做到主动性和自制力的平衡,给他们适当的惩戒,塑造孩子健康的人格,让孩子既有底线,又有创造性。目前不少家庭,对孩子自制力的培养是忽视的,单方面追求自由而忽视了应有的惩戒。这样的教育是失衡的。”