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天津北方网讯:当萤火实践队队员们走入甘肃陇南地区西北部的宕昌县教育局时,宕昌县教育局副局长郑芳杰正在忙碌着。见到实践队员后,郑局长热情地迎接了这支来自天津大学教育学院的队伍。
天大学子甘肃支教调研
8月7日,由天津大学教育学院不同年级不同专业的十六名学生和一名带队老师组成的萤火实践队从天津大学出发,来到位于甘肃陇南地区西北部的宕昌县,展开为期半月的支教调研活动。在靠近黄河的支流——岷江的大山最深处,此次支教的目的地杨何家小学就坐落在那里,这所拥有近三百名学生的学校,一百七十多人参加了此次支教夏令营。
“前往那里的路是最难走的,以前那里甚至没有路,只能沿着河滩走,你们选了最艰难的一个地方。”郑局长说。经过了长途跋涉的颠簸,萤火实践队分批坐着面包车在山路中前进,最危险的地方车轮和悬崖边缘的距离甚至不足一臂,萤火实践队有惊无险地到达了杨何家小学。
“人在什么地方,学校就得建到什么地方。”对于杨何家小学来说,学生主要来自周边村庄杨家、何家、赵家坡还有羊角坪,最远的羊角坪甚至要走两个小时。当然这个时间是对于身手矫健的孩子们来说,他们的两个小时路程,对于实践队员们来说可能四个小时也无法到达。孩子们每天要翻山越岭走一两个小时才能来到学校,其中山路险陡崎岖,有河流横断,需要踩着石头跃过。如遇暴雨天气,道路更是泥泞湿滑,险峻的山路处处充满着危机,但他们从未因风雨而迟到旷课。
“对于甘肃来说,陇南是落后的。而宕昌的条件在整个陇南当中,排位中下。”在杨何家小学杨彦平主任的陪同走访下,萤火实践队注意到,这里的家庭大多有两三个孩子,只有爷爷奶奶在家照顾孩子、承担劳动力,而父亲母亲一般都去新疆西藏等地打工,甚至很多家庭都是爷爷奶奶隔代抚养孩子。但孩子们很要强,面对眼前恶劣的现状所表现出的不在乎的态度、坚强的张张笑脸和偶尔回头抹去的眼角的泪花,总是让萤火实践队的队员们忍不住哽咽。
交通不便、家庭困顿仅仅是环境,相对于物质,孩子们更缺乏的是对外界向往的精神。在交流过程中,郑局长清楚地说出自己对萤火实践队的期望,“大学生,尤其是天津大学的大学生,对于那里的孩子是很有激励作用的。你们可以让他们看到,大山外的世界是什么样的,大学是什么样的。”
现实条件造成当地教师资源匮乏
萤火实践队中,每一名队员都以自己的经历现身说法,将激励的力量带给孩子们。在高年级的课堂上,实践队队员甚至不需要花费时间去维持纪律,孩子们自觉地坐在板凳上,聆听着新的知识和蕴含在知识中的信念。通过萤火实践队严谨安排的课程表,街舞、现代舞、相声小品、国标舞等等丰富多彩的社团活动以及针对于数学、语文的作业辅导相互完美结合,充分利用了孩子的天性,将有限的每一天发挥到极致,完成最高的效率。在此基础上,心理辅导以及课后的师生互动,也针对性地开展,让萤火实践队队员们可以快速地走入到孩子们的心里。
相对于当地老师而言,萤火实践队更注重的是如何激发孩子们的自信和潜能。通过一系列的社团活动以及课堂教育,队员们与孩子们形成了良好的“师生”关系。有时,上课时费力地讲十句话,还不如坐在台阶上给孩子们讲一句话。这便是潜移默化的力量。
对于每一个孩子来说,走出大山是切实而急迫的愿望。一二年级的班主任很有感触,在许愿树的活动中,很多张纸条都写着“我要去外面看看”。通过宣读天津耀华小学的温馨来信,萤火实践队在这一刻成为了连接两地孩子的桥梁。知识改变命运,在这座山里,只有教育才能使孩子们走出大山。
在支教的过程中,萤火实践队了解到,杨何家小学的校舍与附近的村庄都是在5•12地震后重建的。原本的杨何家小学要更加破落,面积更狭小,交通非常不便。即便是已经改善了教学环境,但师资力量依旧是问题。“这里没有太多娱乐活动,毕竟是山里。所以这里老师的流动非常快,很难留住人才。”杨主任叹息着说道。
据郑局长介绍,原本宕昌县的教师有数百人,其中百分之九十都是外地教师,因为本地教育力量的落后,使得本地教师数量非常少且质量不高。虽然在近年来通过转正和发展,本地教师的数量大大增加。但像偏远山区中例如杨何家小学,因为不便的生活和交通条件,还缺乏更多的本地教师。对于两者比较而言,在一些特殊的地区,自然是本地教师更被需求,因为当地风土人情的适应问题,还有恶劣的生活环境,只有本地教师才能适应,但本地老师数量的缺乏却是一个无法解决的问题。单凭资金,还不能解决师资的问题。尤其像有一些更加偏远的地方可能只有一个教学点,几名学生,但他们同样需要不止一名教师,可匮乏的教师资源让教育部门无能为力,只能按照规定派遣一名教师到教学点去。
教师年轻化同样是一个问题,年轻的教师尤其是女教师,如果将其派往偏僻且交通不便的地方是很不合适的。但本地教师的队伍中,女教师的比重却已经接近于百分之八十。此类问题同样加重了教师匮乏的程度。质、量以及边缘地区的教师资源如何分布,这些问题现实想要解决,任重而道远。
“好好读书,长大我要回来教书”
培养孩子们对教学的兴趣,鼓励他们将来学成回家乡任教,这是萤火实践队解决山区教师资源紧张的想法。为此,实践队举办了模拟讲课大赛,让孩子们亲自走上讲台,体验一把当老师的感觉。最后主持人问及大家将来是否想当老师,孩子们齐刷刷地举起来手!
“山里山外完全是两个世界,希望这里的孩子们将来能走出大山并走回大山,为这里的教育事业注入新鲜的血液!”陈帅燃作为带队老师,对此由衷地说道。
实践队也希望,更多的爱心人士可以关注山区教育。那里缺少图书,资源匮乏,远离现代化,困窘的家境让很多孩子看不到未来。但他们都坚定的相信,只要读书就可以走出大山,建设家乡!呼吁更多爱心人士关注大山,关注教育!(记者吴宏 通讯员宋鑫 李拾成)