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天津北方网讯:“今年是我第一年从事语文教学,缺乏经验,杨老师手把手教我,每节语文课都让我去她班里听,还指导我备课、批改作业,让我快速进入状态。”昨天,和平区哈密道小学一位刚刚转正的青年教师在接受采访时告诉记者,而她口中的杨老师就是通过教师轮岗交流到哈密道小学工作的和平区中心小学杨乐君老师。
记者从市教委获悉,今年以来,本市各区县教师轮岗交流制度全面展开,充分带动了优质教育资源共享和学校间的均衡发展,青年教师不仅能和仰慕已久的“名师”当面切磋,还能走进兄弟学校感受不同的教学氛围,真正实现“孩子不动老师动,家长不折腾学校来折腾”,让更多学生在家门口的学校就能享受名师授课。按照市教委相关规定,本市教师交流主要包括区域内交流、学区内部流动和入职流动三种方式,义务教育阶段公办学校在编在岗教师,在同一所学校连续工作或任教达6年,原则上均应交流,每学年交流的比例不低于符合交流条件教师总数的8%,其中骨干教师交流应达到交流总数的10%至15%。
据了解,和平区中小学教师互派轮岗涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科,众多特级教师、学科带头人等骨干教师参加交流。本学期,该区又启动了新一批小学教师的交流工作,来自昆明路小学、万全小学、新华南路小学和二十中附小的6位教师分别前往西康路小学、耀华小学、新星小学等学校任职。河西区今年也全面推行学区内教师流动,以上海道小学、闽侯路小学、师大二附小、中心小学、三水道小学为中心校,牵头区内25所小学组成5个联合学区,每个联合学区内由中心校组织教师集体教研备课,实现教育资源共享,每年每个学区内至少派出20名教师流动任教。河东区今年每所中小学都有2至3名教师参与轮岗,河北区侧重推荐具有小学高级职称的教师、区校级学科带头人和具备培养潜能的年轻教师进行交流。
为促进义务教育均等化发展,各区县还以研修班的形式为教师集中交流搭建平台和渠道。红桥区研修班成立了特级教师高效教学宣讲团,至今已深入44个基层学校进行了48场“高效教学”系列讲座,5000余名教师受益;南开区正在实施的骨干教师培训计划通过导师引领、工作坊研修及影子培训等方式培养“名师”,并通过示范引领效应将先进教学理念辐射全区。
除中心城区外,西青、宁河等区县也针对辖区面积大、师资力量不平衡等特点,以多种形式陆续实行教师交流制度,促进优质教育资源向薄弱地区倾斜,如西青区杨柳青镇第一小学、第二小学的老师到相对偏远的大柳滩中心小学交流,推广优秀教研成果,带动区域教育整体发展。