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天津北方网讯:进一步加强高校实践育人工作,是提高人才培养质量的重要举措,是大学生思想政治教育创新发展的重要途径,是全面深化高等教育综合改革的重要任务。深入推进大学生实践养成,对于增强学生对国情社情民情的认识与理解,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,成长为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人,具有十分重要的现实意义。
实践活动是指在校内外开展的,以实践为主要形式,以提高思想认识、动手能力、创新精神或社会适应力为目的的学生活动。大学生通过参加各种实践活动,在实践中认识国情、增长才干、提升阅历、锻炼毅力、培养品格,对于加深他们对党的路线方针政策的认识,提高他们的社会阅历,促进他们的全面成长成才,都具有不可替代的重要作用。
为全面落实教育部相关文件精神,市教育两委不断完善高校实践育人工作体系,充分发挥实践活动在人才培养中的养成作用,进一步推动大学生实践活动的开展。
统筹加强大学生实践活动各项工作
根据相关要求,每名本科生在学期间参加实践活动的时间累计应不少于4周,研究生、高职高专学生不少于2周,每个学生在学期间要至少参加一次社会调查,撰写一篇调查报告。市教育两委要求,各学校认真落实教育部文件精神,将实践育人工作摆在人才培养的重要位置,把组织实践活动与组织课堂教学摆在同等重要的位置,将实践活动纳入学生培养方案,规定相应学时学分,合理增加实践课时,确保实践活动常态化、规范化开展。
各学校要指导学生做好选题。学校可以结合思想政治理论课、哲学社会科学课等课程教学指导实践活动题目,促使学生在实践中加深对课堂教学知识的理解;可以围绕理论热点和社会焦点指导实践活动选题,帮助学生在实践中深化对有关问题的认识;也可以由学生根据个人兴趣专长等情况,在教师指导下选定实践活动题目,在实践活动中发挥个人特长,在服务社会发展中创新创造。同时做好实践活动的过程管理,开展相关培训,强化过程指导,做好安全管理,并深入总结成果。此外还要建立科学的实践活动考评机制,以及实践活动成果分享机制。
着力加强实践育人师资队伍建设
教师指导学生实践活动,既是提高实践活动质量的重要保障,也是强化教师思想素质培养的重要措施。根据市教育两委要求,各学校要制定完善教师参与实践育人的规定和政策,不断提高教师在实践中育人的意识和能力。各学校要主动聘请具有丰富实践经验的优秀教师担任指导教师,建立由思想政治理论课教师、专兼职辅导员和专业教师联合组成的指导教师团队,指导学生开展社会调研、志愿服务、参观学习等实践活动。要注重做好指导教师的培养,定期组织开展集中学习、访问考察、座谈交流等专题培训活动,积极选派指导教师到社会各部门进行挂职锻炼,增加他们的实践经历和工作阅历。教师指导学生实践活动要计入工作量,并作为年度考核、职称晋升、评优奖励的重要参考依据,激励教师在实践中提高思想素质,主动担负育人责任。
深入推进学生实践活动基地建设
实践活动基地是开展实践育人工作的重要载体。各学校要以培育和践行社会主义核心价值观、提升大学生创新实践能力为核心目标,以社会调查、志愿服务、挂职锻炼、科技创新等为形式,主动加强与地方政府、行业企业、基层社区等方面的广泛联系,本着优势互补、合作共建的原则,建立学生实践活动基地,共同构建实践育人共同体。各学校要明确基地的教育目的,细化基地的实践过程,制定基地的活动计划,加强基地的效果评估,防止形式化、走过场现象,确保实践活动达到预期的教育效果。各学校要维持实践活动基地的稳定性,并不断扩充基地数量,提升建设质量,形成一批育人效果明显的优秀实践活动基地。市教委将定期从各学校实践基地中评选天津市“大学生实践育人示范基地”并予以重点支持,努力形成市、校、院(系)、班相结合的多层次学生实践基地体系。
切实做好学生实践活动的组织领导
各学校党政领导要从提高高等教育人才培养质量和思想政治教育工作质量的高度认识加强学生实践活动的重要作用,把对学生实践活动的领导纳入重要议事日程,定期召开工作会议专题研究和部署有关工作,制定专门工作规划和年度计划,统筹推动课堂教学和实践活动,务求将学生实践活动落到实处、收到实效。要设立学生实践活动专项经费,加大对实践活动的投入,用于支持实践活动基地和指导教师队伍建设,为学生参加实践活动创造条件。
同时,各学校要把大学生实践活动的载体和机制研究、思想政治理论课实践教学研究等内容列入学校相应科研规划,鼓励广大教师开展相关研究工作,为高校实践育人工作提供理论支持和决策依据。要建立工作经验交流制度,定期召开实践活动经验分享会,总结推广实践活动成果,提升实践育人工作质量。