天津北方网讯：学术氛围较为浓厚的南开区高校云集，涌现了一大批社会教育机构和创业者。43岁的夏巍就是一位在线教育平台的创始人，他现在正在做的是一个基于移动设备的微课快速创作和学习工具“快讲”。在做这个项目之前，他们的创业团队还做过一个“点课网”的在线教育平台。按照夏巍的说法，他们的团队专注于技术研发，争取做老师们最好用的电子黑板，以及学生们最好用的学习工具。

　　在线教育成投资热点

　　据不完全统计，去年外语教育、K12教育、早期教育、IT教育、出国留学、职业教育、平台类等七类在线教育公司(平台、网站、手机APP等)，合计投融资金额超过44亿元。在线教育平台，最高估值超过10亿元。

　　夏巍和创业伙伴仔细分析了当前在线教育平台的优劣势，并找出其中一个细分领域进行研发，弥补完善其他在线教育平台的不足，争取推出最好的产品。他们经过分析研究，发现当前淘宝同学以及百度教育等平台上的在线视频，绝大部分是传统的45分钟课时录像，而这种照搬线下教育资源的后果就是消费者的完课率不到30%。手机用户的阅读和使用习惯是，通常看一个视频不超过6分钟。

　　同时，一些基于讲课视频的在线教育平台，最终表现形式是固定的，PPT课件、讲课视频等，最终保存后推广到成千上万的学生面前。而不同的学生，其关注点和知识点的完善程度不同，导致在线教育视频的适用性不足。针对以上两个问题，夏巍和他的创业团队研发了“快讲”平台，老师可以针对一个题目或者一个知识点进行6分钟左右的课件创作，最关键的是，通过手机触摸屏的手写操作模式，可以在手机屏幕上画图、演示等，并最终通过软件进行集成、展示、分享。

　　理工科老师偏爱“快讲”

　　记者亲自体验了这款“快讲”软件，老师(或视频发布者)先对试卷进行拍照，用手写功能画出需要的图形，如电路图、化学方程式、几何图等，再进行讲解，手机将音频保存，中间可以穿插导入其他方程、公式、图片等，老师还可以中间暂停，再启动恢复功能，最后云存储，进行分享。

　　夏巍的创业团队试着向全市的老师推广这款“快讲”平台，从老师的反馈来看，物理、化学、生物、数学等理科老师对这款软件普遍感兴趣，而文科老师对其兴趣相对不高。“主要的原因是，理课老师常常需要画图讲题，一步步讲题，有严密性和逻辑性，传统的视频课件，不能满足他们的要求”。

　　从1994年毕业开始，夏巍就一直专注于互联网、计算机技术领域，他们的创业团队中，也是技术出身的更多些。谈到这个软件的未来，夏巍满怀信心地介绍，他希望把它做成最好用的电子黑板和最好用的学习工具。

　　技术的精准是夏巍创业团队最自信的，但是当前他们最头疼的是融资问题和市场问题，急需风险资金的注入。他们表示，愿意用30%股权换得300万元，使创业项目得以发展。同时，他们也需要一个既精通互联网技术，也精通教育市场的营销人才，来推广这款好的软件。目前，这样的人才太难找了。