天津北方网讯：5月20日，红桥区教育学会第二场学术公益讲座在教育中心举行，教育中心主任张福贵出席了讲座活动。来自全区基层单位主管教科研工作的校长、教科室主任、教科研骨干教师代表120余人聆听了讲座，教育中心副主任徐长青主持了讲座。

　　此次讲座由红桥区特级教师、天津市未来教育家奠基工程首批学员、区教科室副主任孙晓军主讲。结合“十二五”科研课题结题及区教育局2015年科研成果转化年的要求，她主讲的题目为《教育科研成果的撰写》。孙主任主要讲了以下三方面内容：

　　第一、教育科研成果包括的内容：1研究报告；2工作报告；3其他。

　　孙主任重点谈了研究报告的撰写；撰写课题报告的意义；课题报告要回答的问题；为什么要研究？研究什么？怎样研究？研究的成果是什么？

　　第二、研究报告主题部分结构：

　　在这部分孙主任详细讲述了课题提出的背景，名称的界定，研究的意义与目的等。她指出：要了解本课题国内外研究的现状、以便不重复别人走过的老路，你研究的课题如果别人已经研究过了，就失去了课题研究的价值。此外，课题的研究目标要紧扣课题题目，避免空泛。

　　在讲到研究内容时，她还结合自己的一篇课题研究报告《关于小学语文教师专业素养与有效教学的研究策略》作为范例，剖砖引玉，进行分析，具体详细地阐述了课题研究报告的研究内容。

　　最后，她还谈到了研究方法，研究步骤与过程，研究成果等。在谈到研究成果时，孙主任强调指出，不能把研究效果当作研究成果。研究成果应具有可借鉴性和推广价值，要真正让每个研究成果成为课程，让科研成果落地生根，实现科研成果课程化。

　　第三、课题结题报告的撰写要求；要理清思路；了解和占有资料；要加强思考；要有技巧。

　　最后，徐长青副主任作了活动小结。他说，在“十二五”课题结题和“十三五”课题开题的关键期，孙主任的报告非常及时，非常有效。孙主任的报告深入浅出，既有理论水平，又有实际例证，内容具体，可操作性强，对于指导我们的“十二五”课题结题工作具有重要的指导意义。

　　会场上，与会教师认真记录，不停拍照，会后研讨，学术气氛和热情空前高涨。大家认为，作为落实局“2015教育科研成果转化年”的部署，区教科室学术公益大讲堂活动与市教育学会的学术大讲堂，遥相呼应，密切配合，必将推动和提升全区广大教师的教育科研能力和水平，为全面落实“十二五”教育科研目标和推进“十三五”教育科研工作起到积极作用。