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学校家庭社会三位一体 实施未成年人思想道德教育
11月15日至17日，由中国教育学会、中央教育科学研究所、教育部职成司、基础教育司、督导办公室、师范司、教师综合素质培训项目办公室等中央有关单位领导、专家、教授组成的中央教科所专家组将对天津市和平区创建全国“区域教育发展特色示范区”进行评估验收。这是全国第二个接受评估验收的“区域教育发展特色实验区”。
据介绍，根据教育部的部署，中央教育科学研究所教育督导与评估研究中心《关于开展区域教育发展特色示范区评估工作的通知》的要求，和平区2004年底提出了申报创建全国“区域教育发展特色———‘学校、家庭、社会三位一体，实施未成年人思想道德教育’示范区”的计划。今年6月，和平区已成为全国首批十六个“区域教育发展特色评估项目”实验区之一。
多年来，和平区以实现人的全面发展为目标，构建了“以学校教育为主导，以家庭教育为基础、以社区教育为依托”的开放型德育体系，将学校、家庭、社会结为一体，动员和组织全社会的力量积极参与未成年人思想道德建设，初步形成了“目标一致，内容衔接，功能互补，关系和谐”的“三位一体”教育网络，形成了和平区教育发展的显著特色。全区88个社区与56所学校建立了双向和多向的合作关系，签订了《学校、社区双向服务协议书》。
其主要经验是：首先，和平区于2001年初在全市率先推出百名教师进社区之举。从全区中小学校中选派了百名优秀教师到各个社区居委会，专职从事社区德育工作。社区教师一方面根据学校德育工作的需要，组织学生到社区参加社会公益活动；另一方面积极配合社区，组织中小学生和幼儿园孩子在课后、节假日开展各种形式的校外活动，组织社区教育讲师团和社区教育志愿者队伍等工作。经过几年的实践，社区教师越来越受到社会各界特别是社区居民的欢迎，成为了学生校外德育工作的组织者，家庭教育的指导者，未成年人的“知心朋友”。
二是设立法制副校长制度，教育系统聘请了40名基层派出所的优秀公安干警兼任各中小学法制副校长，参与学校的法制教育和依法治理工作。法制副校长走进学校，结合社会治安、预防犯罪和未成年人保护等方面的热点问题，讲授法制教育课，使学生们增强了法律意识，提高了法制观念。
三是建立校园警务室，全区各中小学校均建立了“校园警务室”，实施了“一校一警”制，公安交管部门派出43名优秀交警担任学校交通安全教育辅导员，加强了学校的治安管理。
四是成立家长学校，全区共成立了159所家长学校，覆盖到所有中小学和居民社区，每年参加学习的家长约20余万人次。通过家长学校宣传学校教育目标和教学计划要求，组织家长开展面对面的互动式交流教子成功经验。
五是建立家长委员会，每个学校都成立了由在校学生家长代表组成的家长委员会，通报学校的重大事情，听取家长的意见建议。学校定期集中向社会和家长开放，家长可任意进班听课、参加班队会活动，了解学校的教育教学情况和学生的思想道德教育及学习情况，确保学校教育与家庭教育协调一致。
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