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北方网专稿(记者刘雁军)：9月9日是南开大学新生报到的日子，这一天，新生们除了办理正常的入学手续外，还要交一份自己在暑假里完成的社会实践报告。这是南开大学在全国高校首推的新举措，目的就是让新生在入学前的两个月里，树立职业意识、寻找职业目标、进行职位实习，有意识地从实践中感受到成人的责任，同时学会怀着一颗感恩的心奉献社会。
“作业”让暑假更充实
盛夏时节，无数考生翘首以盼的，莫过于一张薄薄的大学录取通知书。今年考入南开大学的学子们，除了接到录取通知书外，还收到学校发出的“致新生的一封信”。在信中，南开大学向新生们倡议：不要虚度这个“没有作业的暑假”，要提前了解学校和专业，积极参加社会实践，做好人生规划，树立南开意识、感恩意识和职业意识，完成中学生到大学生之间的角色过渡。
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录取通知书
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南开大学大学生生涯规划中心副主任蒋建荣告诉北方网记者，还没有步入大学校门的新生，他们的状态是“充满憧憬和未知”。在他们眼中，这个暑假是经历高考极度紧张后的极度轻松时光，耳边一下没有了“考不上大学怎么办”的絮叨，很多人就会失去了目标。按照以往经验，新生适应大学环境往往要花费入学后一个学期的时间，因此，学校推出这个举措，是让新生从接到录取通知书那一刻起，就感觉到自己已经是大学生了，并尽早地对自己即将开始的大学生活和将来的职业发展进行规划，使人生中的这段青春年华过得更加充实而美好。
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蒋建荣说，学校给新生们留的“作业”是建议他们在暑假里做一份义工或找一份工作，做义工是为了让他们体会到被别人感恩和对社会感恩的那份快乐，找一份工作则是为了让他们意识到从此刻起自己终究将走向社会，而选择一份什么样工作其实就掌握在自己手里，从现在起要树立职业意识、寻找职业目标、进行职位实习。同时，学校要求新生在开学报到的时候交一份义工工作报告或职位实践报告，它将会放入为新生准备的大学生生涯规划档案中。
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学校发出的“致新生的一封信”
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“呼吁学生主动成长”
对于这份特殊的“暑假作业”，学生和家长们是如何看待的呢？一位来自天津杨柳青镇的家长说：“我的孩子接到通知书后，去饭馆刷了一个月的盘子。现在回到家里变得勤快多了。”天津市大港区的新生郑建宇告诉记者，在过去的这个暑假里，他通过朋友介绍，到一家医院做义工，为患者导诊、抓中药。他说：“高中期间埋头读书，现在要努力做一些社会实践，让自己的人生更丰富。”还有许多新生表示：“如果没有这份意味深长的作业，我们的这个暑假将会在电视机和电脑前度过。”
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记者在采访中也发现，“暑假作业”也受到一些新生的质疑，一名学生在信箱中留言：“在全国就业形势如此严峻的情形下，要一个刚从中学课堂毕业的新生找到一份短期工作，并不大可能。如果去做一份义工，不要报酬的行为很可能遭受他人的防范；再者，并不是每个毕业生都年满18岁，年龄小也会成为老板雇佣并信任你的一个障碍……”对此，蒋建荣表示，这个“作业”更多的是建议，而非硬性要求，希望新生不要有心理压力。
还有一些质疑的声音是围绕“暑假作业”的“真伪”发出的，有的说：“既然是个建议，就不具备强制性，如何保证‘作业’的完成率呢？”还有的说：“也许大部分学生在报到时都能提交义工工作报告或职位实践报告，但这份报告是不是真正通过实践完成的呢？”对此，蒋建荣表示，“暑假作业”是要靠新生自觉自愿完成的，完全依靠个人的诚信。新生报到后，学校会在9月14日安排一天时间对他们进行“体验式训练”，每10个人一组，分别讲述自己在实践中的经历，获得的宝贵经验等。现场评估老师会根据学生的表现，甄别其是否真正进行过实践，并对其打分。“暑假作业”只是一个建议，它的完成与否并不会记录到学生的人事档案中，或与奖惩制度挂钩，但是会放入大学生生涯规划档案中，这份档案会记录学生在大学四年中的成长经历，毕业时将会成为一份珍贵的礼物。蒋建荣说：“任何强制性措施都会使学生产生逆反心理，我们呼吁的是让学生主动成长。”
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进入状态 规划生涯
除了布置“暑假作业”，南开大学今年还首次举办了大学新生“学前班”，吸引了近300名新生前来体验大学生活。“学前班”的火爆超出了主办者的预想，南开大学党委学生工作部部长杨克欣告诉记者，原定报名时间为5天，电话铃声响了4天便超过260人报名。还有山东、河北等省市的家长通过其它渠道得知消息后，专程驱车来到南开大学，陪同学生接受这场体验教育。
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参加大学新生“学前班”的学生参观南开校园
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通过“学前班”，新生们可参观独具魅力的南开园，结识未来的师长和同窗，还可通过一组体验式的训练课程，提高应对即将来临的大学生活的能力。而义务接待这些新生的，是他们的辅导员和高年级同学。蒋建荣还告诉记者，9月9日新生报到时，也会享受到“专人陪伴”，即每一位新生都会在一名辅导员或高年级同学的带领下，完成入学手续办理程序，同时熟悉南开校园环境；每一座宿舍楼内都会安排一名“职业发展与心理保健”老师，负责解答新生的问题。“这就是南开大学今年推出的最具特色的新生接待举措，以后每年都这样运作，这也减轻了家长的负担。”蒋建荣说。
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参加大学新生“学前班”的学生聆听辅导员讲座
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“凡事预则立，不预则废。”(出自《礼记·中庸》)当站在就业的十字路口时，很多大学生却茫然无措，不知何去何从。其中一个非常关键的原因，就是在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备，或者根本不知道该如何规划与准备。蒋建荣说，南开大学将新生教育“前移”，就是希望大学生能尽早进行个人的职业生涯规划，及时确定职业发展方向，并据此制定具体实施方案。通过对自己职业生涯的规划，大学生可以解决好职业涯中的“四定”——定向、定点、定位、定心，尽早确定自己的职业目标，选择自己职业发展的地域范围，把握自己的职业定位，保持平稳和正常的心态，按照自己的目标和理想有条不紊、循序渐进地努力。
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