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15岁时最崇拜的人现已经被枪决；第一次实施入室盗窃就得手6.5万；盗窃原因是沉迷网络为了上网游戏；作案20余起获赃款18万元；盗窃开销用于网络和豢养蟒蛇等怪异宠物。谁会想到，这一切行为全部归于仅仅只有17岁的入室大盗身上。日前，本市塘沽警方通过案发现场发现的线头，成功破获该系列入室盗窃特大案件。
“少年大盗”的内心独白
日前，办案民警在对小江讯问时，小江讲述了自己犯罪时的内心感受和独白。
民警：你今年多大？案发前做什么的？
小江：17岁，是一所职校的学生。
民警：你为什么想到去偷钱？
小江：我那时(4月初)喜欢玩网络游戏《大话西游》，需要钱去买点卡。
民警：讲讲你第一次作案的过程。
小江：那阵子玩游戏，谈朋友啥的比较缺钱，就琢磨着去谁家弄点。4月底一天晚上7点多吧，我下了学就跑到卫星街附近转悠，结果见有一家屋里黑着灯，翻墙进去时看到门上挂着明锁，确定没人在家，我就用工具把外面塑钢门扯坏直接进去了。
民警：你当时是怎么发现存款的？
小江：进去后也是瞎翻，而且邻居家的狗一直叫搞得我也心慌。在他家柜子里，我发现一个抽屉，里面有一个信封和一个裹得很严实的黑包。我打开信封一看，发现里面装着一沓钱，大概四五千吧，就都装进口袋里了。跑回家一打开，包里面装的竟都是100元的钞票，数完了才知道包里装了6万块。
民警：这些钱你藏在哪？都买什么了？
小江：我把包藏在我家的一个柜子里，没钱的时候就从那里拿几张。这6万多大概花了2个多月吧，最多的一天就花了1万多。主要是买网络点卡、电脑，还有一些动物，还带女朋友去了一趟天津乐园玩，给自己买了一辆摩托车。哦，还去了几趟洗浴中心……
民警：你买的什么动物？
小江：买了一条蟒蛇，还有一缸鱼，三条狗(一条大白熊、一条京巴，还有一条银狐)，还有一只荷兰猪和一只蝎子。
民警：你花钱买这些，你父母没起疑心么？
小江：没有，瞎话之前我都编好了。
民警：你对女朋友也撒谎？她知道你偷钱吗？
小江：对，也编瞎话。她不知道我偷东西，我送她的手机都说是我姐给的。
民警：有没有偷完钱后悔的时候？
小江：有啊。我偷的这些家里，竟然有一个阿姨是我妈以前的同事，我当时偷的时候并不知道。就记得她家挺穷的，梳妆台里只有700块钱都被我拿走了。转天，我妈回家跟我说，同事××阿姨昨天晚上去医院看病的时候，家里进小偷了，还丢了700元钱，那个阿姨被气坏了。当时妈妈当着我说那小偷多可恶的时候，我觉得整个脸都在烧。
民警：除了上网玩游戏、养动物，你有没有其他的爱好？
小江：有，我其实挺喜欢做家务的，比如炒菜。嗯……如果被夸也是爱好，我还喜欢被老师夸。可惜我从小学习不好，老师很少夸我……但我属于那种宁可学习不好，也不旷课的孩子，这就是为什么每次作案我都选在放学以后……
民警：你有没有崇拜的人？
小江：有啊，15岁的时候，我认识了几个朋友，通过这几个朋友我认识了一个叫小辉哥哥和一个叫小泉的人，他们都是黑龙江人，每次出去至少都能掏回来1万多。那时看他们花钱那么爽快很羡慕。(小辉因持枪抢劫被法院判刑，其中小泉因抢劫杀人已被依法处决。)
民警：你现在最大的愿望是什么？
小江：想回到我妈身边，想和我妈多说说话，她身体不好还需要人照顾，我现在很后悔，觉得对不起爸妈……(低头不语)
社会应该更加关注未成年人的发展
昨天，记者就此案件采访了天津警官职业学院刘文成教授，刘教授是专司研究犯罪学、社会学等方面的专家。结合犯罪学和社会学角度，刘教授就此案进行了解读。刘教授称，任何事物都有着两重性。网络也不例外，在人们享受着它带来的利益同时，其负面的影响也凸现出来。目前，对我们社会影响较大，并已经形成社会问题的，就是未成年人对网络的沉迷。此次实施系列盗窃案件的17岁疑犯，最初步入犯罪的动机，就是因为进行网络游戏需要资金，于是便铤而走险。
另外，由于疑犯只有17岁，还处于身心发展阶段，从其行为上可以看出，明显地表现为两个方面，即心理发育不正常和社会化进程中断。心理发育不正常，是由于疑犯处于心理发育阶段，涉世不深，很容易被一些不良的行为影响，从而导致对正确道德行为和社会准则力量的缺失，这从该疑犯所崇拜的人员已经被枪决这一心理，明显地表现出来。对于社会化进程的中断，最直接的表现就是迷恋网络。个体人应该不断和社会接触，从中取得经验，然后适应社会，融入社会，从而成熟起来。但该案件中的疑犯，在这个进程中，却由于对网络的迷恋，使得自己完全被网络所左右，从而脱离了对整体社会的感知和接触，造成了社会化进程中断。
刘教授称，此案中的17岁疑犯，从犯罪动机以及实施的犯罪行为整体来看，正是未成年人成长过程中遇到困扰的典型个案。小江虽然现在是一名违法犯罪嫌疑人，当然要为他的行为付出代价，但从未成年角度来说，小江又是一名社会问题的受害者。为了不让类似小江的案例再次发生，社会就应该更加关注未成年人的发展问题。特别遇到类似小江这样状态的未成年人，要实施正确的引导。首先就是让这些孩子，不要只沉浸于网络的虚拟环境中，而是让他们更多地与社会进行接触，如多组织集体的各类活动，使得孩子们能够体验到在集体中互相关爱的乐趣，从中获得正确的社会准则、道德规范心理导向。还可以多进行户外活动，例如各类球赛等，使得未成年发育阶段中散发出的能量能够有所消耗，到达身心平衡。再有家庭成员中要进行广泛的交流，使得孩子有沟通的渠道。同时还要引导孩子慎重交友，一旦交友不慎，将会带来严重后果。
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