“我接受批评，但我不接受歪曲。网民骂我可以，但这些教授作为有学术素养的学者，应该知道自己不熟悉的领域是不能随便批评的。”李玫瑾说此话时格外冷静，一字一板。

　　尽管遭到了很多人的批评甚至谩骂，但这一次李玫瑾依然坚持自己的观点。“我只分析了药家鑫的行为，而没有分析他的观念和动机，没有为他开脱的意思。”至于药家鑫应该判什么刑，李玫瑾对所有人都说，她不是刑法专家，不能解答这个问题，最多也只是希望判决不要被舆论左右。

　　在此之前，李玫瑾作为犯罪心理学学者而被人记住，是通过2004年对马加爵案件的分析。当时很多报道对马加爵表示同情，并“引导”读者认同马加爵是因为贫穷而杀人，很多人甚至质疑马加爵作案时精神是否正常。就在此时，李玫瑾的调查得出了新的结论：马加爵是因为无法面对潜意识而产生了心结，最终导致杀人。和现在一样，李玫瑾被众人激烈地批评，但一直强调专业素养的她也没有妥协。

　　2004年2月中旬，正值寒假。云南大学学生马加爵在三天内杀害了同宿舍四名同学。案发现场收拾得很干净，被害人的尸体也被藏在了宿舍的衣柜里。马加爵作案后立即逃跑，办案刑警认为“预谋的特点很突出”。

　　4月，一个刑警找到李玫瑾问她：“正在逃亡的马加爵的犯罪心理你有没有分析过？目前我们搞不清他的犯罪动机。”令刑警迷惑的是，四名被害人都是穷学生，所以不可能为财；马加爵的犯罪行为很有条理，现场“很干净”，所以也不可能是精神病人作案。李玫瑾对这个问题也充满了疑问，所以得知马加爵在海南落网后，她最关心的也就是马加爵的犯罪动机。

　　第一次听说马加爵犯罪动机时李玫瑾更加迷惑了。海南警方介绍道：“据他自己交代是跟同学打牌吵架，同学说他偷牌，他很生气就杀了他们。”在海南的逃亡中，马加爵还买了复读机和10盘磁带，其中有两盘是他自己用方言录的音。至于内容，只有等广西警方“翻译”后才能得知。

　　马加爵落网后，各媒体开始争相报道。“我当时的感觉是，有些媒体在有意或无意地同情马某，而事实上则在对刑事审判进行着一种不公平的社会导向。”网络上曾经传言，马加爵有一段时间逃课，是因为没有钱买鞋。一直等到学校发了助学贷款，他才买了一双拖鞋去上课。这个消息来源是一个女同学。“但我不明白，没上课的马加爵没有女朋友，他的宿舍没有女生，为何同宿舍的男同学不知此事，却由‘某女同学’说出来？”李玫瑾几乎对所有的报道充满了怀疑。“稍有专业背景的人都不会相信，所以我决定去云南昆明调查一下马加爵真正的犯罪心理问题。”李玫瑾在得到了领导的支持后，飞往云南。

　　但李玫瑾最终没能见到这个让她困惑很久的大学生。按照侦查程序，在李玫瑾到达云南的前一天马加爵刚刚指认完犯罪现场，回来后就开始绝食，不说话，心理状态不是很好，办案的刑警不太希望外来调查人员与他接触。但好在刑警们把所有的讯问资料毫无保留地借给了李玫瑾。