持续了100年以上“部活动”的教育方式，在战后嫁接了美国“自由，平等，民主”的政治制度。在这种社会环境中长大的现代日本人，一方面享受通过法律和制度保障的机会平等，权利平等，言论自由，选择自由。但是，另一方面却在社会生活的每一个层面传承着尊谦有别的社会秩序。

　　在家里，妻子对丈夫的服从；在学校低年级对高年级的尊重；在职场人们严格遵守着上级和下级之间的称呼和规范。到了消费场所每个顾客都变成了“上帝”，享受着世界一流的服务。这种尊谦有别的社会秩序形成了日本社会特有的责任和压力，多数丈夫拼命工作承担全家的负担，被称为“大黑柱”，中文叫顶梁柱；毕业后的先辈还会继续以各种形式关照后辈；下级出了过错上级要低头认错，承担责任；在顾客面前无论心里有什么烦恼都要丢到脑后笑脸相迎。

　　各种“部活动”不仅培养“文武两道”的素质，更重要的是培养学生自觉理解日本社会集团生活中的道德规范和行为方式，学会与他人交往与沟通的能力。“部活动”中的尊谦关系培育了尊者的责任与尊严，谦者的配合与服从，两者的有机互动中产生的良性机制培养了日本人独特的素质，形成了日本社会特有的秩序与和谐。

　　(来源:新华网)