天津北方网讯：昨天一早，西装笔挺的“张总”上班了，近期他的重头工作是带领团队进行局域网文件信息采集管理，而令人惊讶的是，他还是个大三在读学生。原来，作为本市乃至全国教育改革的“试验田”，天津市大学软件学院创新学生管理模式，建立虚拟公司模拟真实职场，让每位学生进行角色扮演，不仅实现了学生自主学习、自我管理，也大大缩短了学生向职业人转变的进程。

　　天津市大学软件学院自去年起探索“班级公司化”学生日常管理模式，通过搭建真实企业管理架构，为每位学生配备标准工位，发放统一工装，让他们在逼真的环境中学习、实训、生活。

　　记者在该学院看到，通常的大学班级概念被淡化，也没有班长及班主任。来自工大、理工、师大的600名高职升本科学生是该院主体，整个软件学院成立“卓越公司”，成立5家分公司。每个分公司下设4个业务部，并各自建立分公司的财务部、人力资源部及技术保障部等，每个同学都有自己的“企业角色”。在卓越公司的人事表上，记者看到执行董事由辅导员、班主任担任，而总经理、业务部长等则由班级里综合素质高的同学竞聘担当。同学们还要成立员工联合会，相当于企业里的工会，用来维权、监督。

　　张广义原来在学校里就担任班干部，通过竞聘当选为二公司的总经理。半年来，“张总”发现这和当班干部可不一样，他要熟悉企业运作流程，带领团队制定规章制度和企业文化，每天的业务是面对来自IBM、甲骨文等国内外知名公司仿真甚至完全真实的项目。“这半年来对我锻炼太大了，提升了专业能力、管理能力、团队协作和职业人的精神，毕业后我相信自己能更好地适应社会。”

　　大学软件学院还实施“工资式”考核方式。每个月，所有的“员工”都会收到“工资条”，由基本工资、岗位补贴以及绩效等组成，五险一金也明示标出。实际上，工资绩效是由同学们的日常考勤、教师评定、宿舍表现等决定的。“学生即员工，学习当工作，作业当业务。”学院副院长刘石英表示：“尽管同学们不会真的收到工资，但是工资数目将与同学们的评优等挂钩，‘工资高’也就是各项成绩突出的同学今后也有机会由学校推荐进入世界500强工作。”