天津北方网讯：9月10日，早上八点钟，像往常一样，尹伯华走进了天津聋人学校高中部的实习车间。当学生们用手语打出“老师，节日快乐”时，尹伯华的眼角还是微微有些湿润。稍许平复心情，尹伯华打出了“今天我们继续练习金属模块制作”的手势，随后示意大家围拢过来。

　　学生们来到了尹老师身边。只见尹老师拿起了一个长方形的金属模块仔细端详着，一边用手捋着模块的边缘，一边用手掌在下巴处用力地画直线，随后指着边角朝那个学生撇了一下嘴，并鼓起了腮帮子。学生会意地点了点头。

　　“我这是告诉学生，模块的边缘一定要磨齐，不能有鼓儿。”虽然发音不是很标准，可记者还是听懂了尹老师的话。

　　56岁的尹伯华1976年毕业于天津市聋哑学校，在参加工作两年后回到母校任教，现在已经有36个年头了。

　　“尹老师5岁时由于发烧造成了失聪，可凭借顽强的毅力和自身的努力自学了多门技术课程，特别是在他教授的机械加工技术专业，更是有一套独到的教学经验。而且他还学会了读唇语，和我们正常人交流也没有问题。”随行的苟秋红主任说。

　　“夸学生好时要伸大拇指，还得让他看到你脸上笑容；如果只是机械性地做手势讲绘图，学生们会一脸茫然，因为让聋哑学生看懂复杂的机械图本身就非常困难；学生做了错事，你可以冲他努努嘴，轻轻拍他一下，他自然就知道你的用意了。”趁着学生制作模型的间隙，尹老师和记者说道。

　　作为一名聋哑学校的老师，尹伯华要付出比同行们多出几倍的辛苦，特别是担任班主任的25年来更是如此。很多聋哑孩子都不太懂得如何与别人沟通，甚至是他们的家人，一旦他们与家人发生了矛盾，尹老师就上门到家里去帮他们协调。学生们毕业后，在工作上遇到了什么困难，都会来找尹老师。苟主任说：“孩子们的基本功都非常扎实，干活也特别规矩，所有职业高中部的学生都获得了市劳动局颁发的初级技术证书，百分之九十以上还过了中级鉴定，这和尹老师的努力是分不开的。”

　　有别于普通教室里的琅琅书声，这样的课堂显得十分静谧，而无声的手语交流则像机器打磨中飞溅起的火花般真实。不管是尹老师不厌其烦的手把手解答，还是学生解疑后豁然开朗的笑容，每个细节都体现着无声世界下的绚烂和感动。

　　最后，尹伯华用手语对着学生们打出了几句话：“上帝关上了门，一定会为你打开一扇窗的。除了听，我们什么都可以！我更愿化作一轮明月照进大家的心灵。”

　　老师创作校园歌学生同唱谢师恩

　　“有一天我们踏进校园，朗朗的读书声，映入我心间。老师的笑容就像妈妈……”河北区第三十中学八年1班的钱玉瑶等同学唱响该校教师节慰问大会的主旋律。唱到副歌部分时，“手拉起手，我们并肩走，有我(你)陪在你(我)左右，成长的路不会寂寞，一起实现我们的梦。”全校300多名学生一起同声合唱，现场气氛一下子被点燃。

　　同学们演唱的《爱在校园》是该校音乐教师孙涛今年新创作的校园歌曲。孙涛说：“全体同学一起合唱《爱在校园》这是事先没有想到的，我真的很感动，学生对歌曲如此喜爱，就是对我最大的肯定和认可，这是我教师节收到的最美好的礼物。该歌曲历时4个月的时间创作完成，歌曲中饱含着同学们在校园生活中的美好感悟，激励着他们努力学习，并憧憬着自己的美好未来。年初时由我组建的‘追梦乐队’为同学们初演，反响很不错，可没想到现在大多数同学都会唱都爱唱我写的校园歌曲，这为我日后继续创作新的校园歌曲带来了更大的动力，下一首《放飞梦想》已经进入填词阶段，预计年底能够完成。”