天津北方网讯：新学期开学，中学教研员22人按照红桥区教育局的整体安排进行下校指导服务工作，深入全区10所学校，听课148节。近日，中学教研员在教育中心三楼会议室进行了开学下校调研反馈会。大家围绕本次下校的三个关注点“学生的主体性、教学环节的科学性(包括提问、小组合作、媒体使用)、教学的实效性”围绕课堂教学中的亮点和存在的问题及新学期教研的计划进行了深入交流。

　　教研员们一致认为，各学校的课堂教学都显现出学校的良好面貌。教师的教学态度端正、开学准备充分，教师基本功不断提升，能符合学科特点设计教学、落实学科教学模式或学校的教学模式，课堂上能关注学生，调动学生积极参与、小组合作、交互式电子白板使用等多向互动激发学生兴趣也体现了学生的主体作用。七年级注重培养学生良好的习惯和规范，毕业班教学紧扣考点，强化训练。

　　但在交流中也看到目前一部分课堂仍然存在问题，如教师仍然采用传统授课模式，以讲解陈述、讲问齐答的教学行为为主，淡化学生的主体作用。有的在问题设计和活动设计上还有欠缺，课堂提问的目的性不强，高质量的驱动性的问题较少，留给学生的思考的时间不足、交流表达不充分，问题答案以教师为中心，没有达到让学生通过倾听、比较、质疑、协商达成共识，最终实现知识的共同建构的目的，学科育人功能挖掘的不够等问题，影响了教学的实效性。

　　结合课堂中发现的问题，教研员们进行了认真的反思并积极寻找对策，本学期将利用教研活动开展专项技能的培训、教学问题解决对策的研究、充分利用“一师一优课、一课一名师”资源、以双优课为契机提升教师专业水平和专业素养。毕业班教学也将继续围绕检测数据做好分析，找准问题，有针对性的进行落实，为不断提升区域教育教学质量而努力。